METODOLOGÍAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA

LECTURA Y ESCRITURA
1. CONSTRUCTIVA (Solé 2004)
  1. Nuevos significados
  2. Producir conocimientos
    1. Reorganizar
  3. Reproducir
2. VYGOTSKY-BAJTIN
  1. Contexto
  2. Situaciones reales
  3. Géneros
    1. Operaciones sociales
      1. Consecusión
        Fines terminados
        Discurso-Research
    2. Verbales
RESEARCH
1. Géneros
2. Registros
BJORK
1. Escritura basada en el yo
2. Escritura basada en el lector
  1. Propósito
  2. Género Discursivo
  3. Tipos textuales
Cassany
1. Usos- Intrapersonales
  1. Guarda Información
  2. Elabora opiniones
2. Usos interpersonales
  1. Ordenando
  2. Informando
  3. Influyendo
EQUIPO MEC
1. Planificación
  1. Seleccionan los contenidos
    1. ASOCIATIVA
2. EJECUTIVA
  1. Intervienen reglas
    1. Gramaticales
3. COMUNICATIVA
  1. Tiene en cuenta el receptor
4. UNIFICADORA
  1. Lector crítico de su texto
5. EPISTÉMICA
  1. Mejora el conocimiento
MEMORIA DE TRABAJO
1. MEMORIAS ESPECÍFICAS
  1. Fonológica
  2. Semántica
  3. Visoespacial
MEC
1. COMPLEGIDAD DEL PROCESO DE ESCRITURA
  1. Conocimientos
  2. Declarativos
  3. procedimental
  4. Gestión
  5. Control
Spearling-Wharshauer
1. COMPRENSIÓN DE TEXTOS
  1. Fuente informativa
  2. Modelos Discursivos
Unidad Didáctica de composición de un texto
1. PROCESO FUNCIONAL COMUNICATIVO
  1. Comparar
  2. Diagnosticar
  3. Representación del texto
MC Cormick
1. COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
  1. Planificación
  2. Buscar temas
  3. Revisión de escritos

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