Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Yaneth Rodríguez Collazos
Mind Map by Yaneth Rodríguez Collazos, updated 8 months ago
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Description

Síntesis de los aspectos más relevantes del capítulo, y aporte aspectos que den respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los elementos y entornos de un ambiente virtual de aprendizaje? ¿Cuáles son los actores de un sistema de gestión? ¿Qué criterios de evaluación son necesarios para la evaluación de un sistema de gestión?

Resource summary

Ambientes Virtuales de Aprendizaje
1 ELEMENTOS
1.1 SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE (SGA)
1.1.1 Actores
1.1.1.1 Administrador
1.1.1.1.1 Crea los cursos
1.1.1.1.2 Crea y administra usuarios del ambiente
1.1.1.1.3 Administra el ambiente
1.1.1.1.4 Crea y asigna recursos
1.1.1.1.5 Consulta las actividades de los usuarios
1.1.1.1.6 Realiza copias de seguridad del ambiente
1.1.1.2 Profesor
1.1.1.2.1 Administra contenidos temáticos
1.1.1.2.2 Administra test
1.1.1.2.3 Define actividades
1.1.1.2.4 Administra foros
1.1.1.2.5 Administra calendario
1.1.1.2.6 Administra grupos de trabajo
1.1.1.2.7 Administra chat
1.1.1.2.8 Administra anuncios
1.1.1.2.9 Administra enlaces
1.1.1.2.10 Manipula elementos del curso
1.1.1.3 Estudiante
1.1.1.3.1 Consulta información
1.1.1.3.2 Participa en grupos de trabajo
1.1.1.3.3 Crea documento colaborativo
1.1.1.3.4 Consulta enlaces
1.1.1.3.5 Consulta contenidos temáticos
1.1.1.3.6 Edita información personal
1.1.1.3.7 Consulta calendario
1.2 CURRÍCULO
1.3 ACCESOS PARA LOS USUARIOS
1.3.1 Cronograma de actividades
1.3.2 Contenidos del curso
1.3.3 Mensajes
1.3.4 Página de herramientas
1.3.5 Correos
1.3.6 Foros de discusión
1.3.7 Chat
1.3.8 Envío de archivos
1.3.9 Página de enlaces
2 FAVORECEN
2.1 La comunicación
2.2 La inclusión
2.3 La Motivación
2.4 La Interactividad
3 Los EVA son un conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde con base en un programa curricular se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje

Annotations:

  • Tomado de: Rayón, Ledesma & Escalera (2002)
4 FOMENTA
4.1 COMPETENCIAS
4.1.1 AUTONOMIA
4.1.2 CREATIVIDAD
4.1.3 INVESTIGACION
4.1.4 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
4.1.5 EQUIPO DE TRABAJO
5 CARACTERISTICAS
5.1 No requiere desplazamiento
5.2 Clases desde cualquier lugar
5.3 Necesario contar con internet
5.4 Aclaramientos a través de foros
5.5 Las evaluaciones son virtuales
5.6 Con soporte para alumnos y profesores
6 CRITERIOS PARA:
6.1 EVALUACIÓN DEL SGA
6.1.1 Herramientas de Aprendizaje
6.1.2 Herramientas de Soporte
6.1.3 Especificaciones Técnicas
6.2 SELECCIÓN DEL SGA
6.2.1 Herramientas del Profesor
6.2.2 Herramientas de Comunicación
6.2.3 Herramientas del Estudiante
6.2.4 Especificación técnica
7 ENTORNOS
7.1 SINCRÓNICOS Y ASINCRÓNICOS
7.1.1 De colaboración
7.1.2 De asesoría
7.1.3 De gestión
7.1.4 De experimentación
7.1.5 De conocimiento
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