17938602
Description
Mind Map by Julian Correa, updated more than 1 year ago
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Created by Julian Correa
almost 5 years ago
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Estructura y organización del léxico
- Vocabularios básicas
- Existen 2 clases de
palabras
- Clase abierta
- poseen
- Significado pleno, con diferencia, el grupo
mayoritario, formado por diversos vocablos
- Ademas
- Constituyen un conjunto que no cesa de
incorporar nuevos términos a lo largo del tiempo
- Constituyen un conjunto que no cesa de
incorporar nuevos términos a lo largo del tiempo
- Por ejemplo
- Cabeza
- Beber
- Amable
- Cabeza
- Ademas
- Significado pleno, con diferencia, el grupo
mayoritario, formado por diversos vocablos
- Son
- Verbos
- Nombres
- Abjetivos
- Adverbios
- Verbos
- poseen
- Clase cerrada
- Esta compuesto por
- Elementos sin contenido semántico. Sirven para
modificar el significado de las otras palabras.
- Por ejemplo
- «el hombre que insultó a Juan» y
«el hombre al que insultó Juan»
- La
- Que
- En
- La
- «el hombre que insultó a Juan» y
«el hombre al que insultó Juan»
- Por ejemplo
- Elementos sin contenido semántico. Sirven para
modificar el significado de las otras palabras.
- Son
- Artículos
- Preposiciones
- Conjunciones
- Auxiliares
- Artículos
- Esta compuesto por
- Lesiones
cerebrales
- Una lesión puede afectar selectivamente
más a un tipo de vocabulario que al otro
- Afasia de
Broca
- mayor dificultad para el uso de las palabras
de función que de las de contenido
- mayor dificultad para el uso de las palabras
de función que de las de contenido
- Afasia de
Wernicke
- Las palabras funcionales son preservadas pero no
entienden ni producen las palabras de contenido
- Esto
- Se derivan principalmente del deterioro en el
procesamiento de palabras de contenido
- Se derivan principalmente del deterioro en el
procesamiento de palabras de contenido
- Esto
- Las palabras funcionales son preservadas pero no
entienden ni producen las palabras de contenido
- Afasia de
Broca
- Una lesión puede afectar selectivamente
más a un tipo de vocabulario que al otro
- Clase abierta
- Adquisición del
lenguaje
- Primero
- Despues
- Primero
- Existen 2 clases de
palabras
- Organización del léxico mental
- Belinchón
- Dice que
- Comprender una
palabra implcia
- Compara
- un estimulo
- Que puede ser
- Escrita o hablada
- Escrita o hablada
- con estructuras de información previamente
representadas en la memoria del oyente
- Que puede ser
- un estimulo
- Acoplar
- Es
- la culminación de subprocesos
que son veloces y aumaticos
- De los cuales
- no somos conscientes
- no podemos observarlos
introspectivamente
- no somos conscientes
- De los cuales
- la culminación de subprocesos
que son veloces y aumaticos
- Compara
- Comprender una
palabra implcia
- Dice que
- ¿Cómo está organizado nuestro
hipotético «léxico mental» en el cerebro?
- Un léxico mental
- Es
- Una hipotética estructura donde se representaría
esta información de manera organizada
- Una hipotética estructura donde se representaría
esta información de manera organizada
- Lista o red de «entradas léxicas»
- La cual debe de tener
- Una representación fonológica
- Falta de este
- fenómeno de la punta
de la lengua
- fenómeno de la punta
de la lengua
- Falta de este
- Una representación ortográfica,
- Falta de este
- analfabetismo
- analfabetismo
- Falta de este
- Una representación morfológica
- Una representación sintáctica
- Una representación
semántica sobre su significad
- Puede variar mucho
- Puede variar mucho
- Una representación fonológica
- ¿Listado exhaustivo o listado parcial?
- Listado exhaustivo
- considera que
- cada variante tiene su entrada
o representación propia
- cada variante tiene su entrada
o representación propia
- considera que
- Listado parcial
- Considera que
- El léxico sólo contiene una lista parcial
de entradas léxicas que influyen
- El léxico sólo contiene una lista parcial
de entradas léxicas que influyen
- Considera que
- Listado exhaustivo
- La cual debe de tener
- Es
- Un léxico mental
- Belinchón
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