Ambientes Virtuales y Sistemas de Gestión de Aprendizaje -Alicia Rincon

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Description

Mapa mental donde se hace una síntesis de los aspectos más relevantes del capítulo , y sobre aspectos que dan respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los elementos y entornos de un ambiente virtual de aprendizaje? ¿Cuáles son los actores de un sistema de gestión? ¿Qué criterios de evaluación son necesarios para la evaluación de un sistema de gestión?

Resource summary

Ambientes Virtuales y Sistemas de Gestión de Aprendizaje -Alicia Rincon
1 Evaluación de un Sistema de Gestión de Aprendizaje (SGA)
1.1 Herramientas
1.1.1 Aprendizaje
1.1.1.1 Comunicación
1.1.1.2 Productividad
1.1.1.3 Participación del estudiante
1.1.2 Soporte
1.1.2.1 Administración
1.1.2.2 Distribución del curso
1.1.2.3 Diseño plan de estudios
1.1.3 Técnicas
1.1.3.1 Software
1.1.3.2 Princing Licensing
2 Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)
2.1 Entornos
2.1.1 Conocimiento
2.1.1.1 Explorar contenidos
2.1.2 Colaboración
2.1.2.1 Construye conocimiento
2.1.3 Asesoría
2.1.3.1 Seguimiento Resolución de dudas
2.1.4 Gestión
2.1.4.1 Administración de tareas del proceso de enseñanza aprendizaje
2.1.5 Experimentación
2.1.5.1 complementar contenidos
2.2 Elementos
2.2.1 Sistemas de Gestion de Aprendizaje
2.2.1.1 Informáticos
2.2.1.1.1 Comunicación
2.2.1.1.2 Control
2.2.1.1.3 Interacción
2.2.2 Currículo
2.2.2.1 Contenidos
2.2.2.2 Materiales
2.2.3 Profesores y estudiantes
2.2.3.1 Actores
3 Sistemas de Gestión de Aprendizaje (SGA)
3.1 Actores de un Sistema de Gestión de Aprendizaje (SGA)
3.1.1 Administrador
3.1.1.1 Creador de cursos
3.1.2 Profesor
3.1.2.1 Administra a estudiantes. Crea temas
3.1.2.2 Organiza Actividades
3.1.2.3 Hace seguimiento
3.1.3 Estudiante
3.1.3.1 Visualiza actividades y recursos
3.1.3.2 Consulta
3.1.3.3 Se comunica
3.1.3.4 Envia información
3.2 Paquete de software
3.2.1 Cursos
3.2.2 Sitios Web
3.3 Necesidades
3.3.1 Tiempo
3.3.2 Distancia
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