INTEGRACION EDUCATIVA

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visión histórica, fundamentos filosóficos,necesidades especiales

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INTEGRACION EDUCATIVA
1 visión histórica
1.1 pueblos primitivos
1.1.1 considerados obstáculos
1.1.1.1 los eliminaban
1.2 edad media
1.2.1 considerados sobrenaturales
1.2.1.1 elegidos para rituales o ceremonias
1.2.1.1.1 facultades divinas
1.2.1.1.2 malditos
1.2.1.2 parte de la sociedad común
1.2.1.2.1 acceso limitado a ámbitos de la sociedad
1.3 renacimiento
1.3.1 asistencia religiosa
1.4 siglos XVI y XVII
1.4.1 primera escuela pública
1.5 siglo XIX
1.5.1 pedagogía de la enseñanza
1.6 siglo XX
1.6.1 enfermos
1.7 decada de los sesentas
1.7.1 corriente normalizadora
2 fundamentos filosóficos
2.1 respeto a las diferencias
2.1.1 la diversidad enriquece
2.2 derechos humanos
2.2.1 igualdad de oportunidades
2.3 escuela para todos
2.3.1 calidad en la educación
3 principios básicos
3.1 normalización
3.1.1 ritmo de vida
3.2 sectorización
3.2.1 socialización
3.3 integración
3.3.1 inclusión
3.4 individualización de la enseñanza
3.4.1 adaptación curricular
4 necesidades especiales
4.1 equipos de apoyos
4.1.1 centros escolares
4.1.2 participación de padres
4.1.3 administración educativa
4.2 etapas educativas
4.2.1 educación de adultos
4.2.2 etapa escolar
4.2.2.1 primaria
4.2.2.2 secundaria
4.2.3 educación infantil
4.2.3.1 educación temprana
4.3 proyecto educativo
4.3.1 conceptual
4.3.2 metodológico
4.3.3 organizativo
4.3.4 participación de la familia
4.4 alumno necesita apoyo
4.4.1 educación especial
4.4.1.1 conjunto recursos
4.4.1.2 modelo educativo
4.4.1.2.1 interacción con el contexto escolar
4.4.1.3 entorno
4.4.1.3.1 menos restrictivo
4.4.1.3.2 diversificación de la respuesta
4.4.1.4 ayudas
4.4.1.4.1 ordinarias
4.4.1.4.2 derivadas
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