TEORIAS DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA

Teoria cognitivista.
1. Plantea que
  1. El aprendizaje se produce a traves de la experiencia
2. Concibe
  1. El aprendizaje como una representacion de la realidad
3. Metodologia de la enseñanza
  1. Debe estar encaminada a promover la capacidad de aprendizaje del estudiante.
    1. Perfeccionando las estrategias que promueven la adquisicion de conocimientos relevantes
4. Define al aprendizaje
  1. El resultado de un proceso sistematico y organizado
    1. Que tiene como proposito
      1. La restauracion cualitativa de los esquemas , ideas, perecepciones o concepto de las personas.
5. El papel del maestro
  1. Su funcion debe ser
    1. Presentar el material instruccional de manera organizada y coherente
      1. Identificando los conocimientos previos de los alumnos para relacionarlos con los que van a aprender.
6. El concepto de alumno es:
  1. Es visto como un activo procesador de informacion.
    1. Responsable de su propio aprendizaje.
Teoria conductista.
1. Teoria del aprendizaje animal y humano
  1. Se focaliza solo en conductas objetivas observables
    1. Descartando las actividades mentales.
2. Metas de la educacion
  1. La educacion es uno de los metodos que emplea la sociedad
    1. Para controlar la conducta de las personas.
  2. Debe cumplir dos funciones importantes
    1. La transmision de las pautas culturales
    2. La innovacion de las mismas
3. El aprendizaje es
  1. ES la modificacion relativa y permanente del comportamiento observable de los organismos
    1. Como fruto de la experiencia
4. Papel del maestro
  1. Tecnologo de la educacion que aplica las contingencias
    1. Para producir el aprendizaje en sus alumnos.
5. Concepto de alumno
  1. Concebido como el objeto de todo acto educativo
Teoria humanista.
1. Esta corriente propone una ciencia del hombre que tome en cuenta la conciencia, la etica, la individualidad y los valores espirituales.
2. Metas de la educacion
  1. Promueve la autorrealizacion de la persona
    1. Para que llegue a se netamente humana
3. Concibe al aprendizaje
  1. Como el proceso que modifica la perecepcion de los individuos
    1. Es un aprendizaje penetrante que no consiste en ningun aumento del conocimiento
    2. Se entreteje en cada aspecto de la existencia del individuo.
4. Papel del maestro
  1. FAcilitar el aprendizaje del estudiante
    1. Brindandole las condiciones
      1. Para que el proceso de de en forma autodirigida
5. Concepcion de alumno
  1. Es un participante activo del proceso
    1. Debe cumplir tres condiciones.
      1. Percibir las condiciones facilitantes
      2. Cociencia de la existencia de un problema
      3. Motivacion.
Teoria psicoanalista
1. ESta teoria esta basada en la creencia de que todas las personas poseen pensamientos, sentimientos, deseos y recuerdos inconsientes.
2. Metas de la educacion.
  1. Tiene un caracter profilactico
    1. El acto educativo debe regirse por los preceptos
      1. La sinceridad
      2. Honestidad
      3. Busqueda de la verdad
      4. Dar amplia libertad de expresion y pensamiento.
3. Concepto del aprendizaje
  1. Es un proceso conciente que genera cambios integrales en las pautas de comportamiento.
4. Papel del maestro
  1. Manejar adecuadamente las transferencias e identificaciones hacia sus alumnos
5. Concepcion de alumno
Teoria de la genetica.
1. ESta es una teoria que se ocupa de la genesis del conocimiento y del estudio de los procesos que alli intervienen.
2. Metas de la educacion.
  1. Debe favorecer y potenciar el desarrollo cognoscitio del alumno
    1. Promoviendo su autonomia moral e intelectual
3. Papel del maestro
  1. El maestro es un promotor del desarrollo y de la autonomia de los educandos.
    1. Debe promover una admosfera de reciprocidad y de respeto
4. Concepcion de estudiante
  1. Es un constructor activo de su propio conocimiento
    1. Es un aprendiz que posee un nivel determinado de conocimientos.

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