Modelos Pedagógicos

Diana Diaz
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Diana Diaz
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Caracterización de los EVA e Implicaciones Académicas

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Modelos Pedagógicos
  1. Conectivista
    1. Caracteristicas
      1. El Conectivismo reconoce tambien la pronta obsolescencia de algunos conocimientos ya que continuamente nueva informacion es adquirida dejando atras la anterior.
      2. Desventajas
        1. Dado el vertiginoso avance de la tecnología, estas tienden a quedarse descontinuadas muy pronto, lo que obliga a actualizar frecuentemente el equipo, adquirir y aprender nuevos softwares.
          1. El costo de la tecnología no es nada despreciable, por lo que hay que disponer de un presupuesto generoso y frecuente que permita la actualización de los equipos. Además, hay que disponer de lugares seguros para su almacenamiento, para prevenir el robo de estos.
            1. Dado que el aprendizaje cooperativo está sustentado en las actitudes sociales, una sociedad perezosa puede influir en el aprendizaje efectivo.
            2. Ventajas
              1. El aprendizaje ocurre ahora en una variedad de formas, a través de comunidades de práctica, redes personales y a través de la realización de tareas laborales.
                1. Los instrumentos que proporcionan las TIC facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales ya que propician el intercambio de ideas y la cooperación.
                  1. El aprendizaje y las actividades laborales ya no se encuentran separadas. En muchos casos son lo mismo.
                2. Constructivista
                  1. Caracteristicas
                    1. Está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales, considera que la construcción se produce cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento, cuando esto lo realiza en interacción con otros y cuando es significativo para el sujeto.
                    2. Desventajas
                      1. Los estudiantes deben reducirse a una construcción subjetiva de algo que está en proceso de dejar de ser o existir en un futuro inmediato
                        1. El profesor pierde su valor protagónico, el aprendiz no aprecia el conocimiento de este, se obstaculiza la estructuración de un plan de educación masiva
                          1. Las actividades deben trazarse desde una figura de solución de sumario y contextos, y los docentes no están preparados para su diseño
                          2. Ventajas
                            1. Incorpora objetivos de aprendizaje relativos a las habilidades cognitivas, dentro del currículo escolar.
                              1. Alienta a los docentes a brindar más tiempo a temas preferido de los alumnos.
                                1. Los participantes asimilan mejor en un contexto practico, además apoya a los alumnos a interpretar mejor la información equiparada en el aula para sus vidas
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