LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: LA GEOGRAFÍA

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LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: LA GEOGRAFÍA
  1. JUSTIFICACIÓN EPISTEMOLÓGICA
    1. Ámbito científico
      1. Disciplina social
        1. Disciplina didáctica
          1. Fines y objetivos
            1. Principios y reglas
              1. Organización de la clase
                1. Análisis de los métodos
                  1. Medios materiales
                    1. Proceso de enseñanza
                      1. Concreción de contenidos y actividades
                    2. Lo social como objeto de estudio
                      1. Transdisciplinariedad
                        1. Conocer los fenómenos sociales más actuales y su significación real. Interpretación crítica desde una perspectiva interdisciplinar
                          1. Transposición didáctica
                          2. Definición conceptual
                            1. La ciencia que tiene por objeto el estudio interdisciplinar del hecho social
                              1. Método científico, tecnológico y hacer teórico
                              2. Metodología
                                1. Formular y describir con objetividad
                                  1. Formular hipótesis
                                    1. Contrastar y verificar
                                      1. Rehuir dogmas. No absolutizar
                                        1. Explicar fenómenos desde distintos enfoques
                                          1. Comprensión y aprehensión
                                          2. Retos del Espacio Europeo de Educación Superior
                                            1. Declaración de Bolonia (1999)
                                              1. Universidad Europea
                                                1. Movilidad para estudiar y trabajar
                                                  1. Nuevos currículos
                                                    1. Cambios metodológicos: enseñanza activa
                                                  2. LA DIDÁCTICA DE LAS CCSS COMO CIENCIA
                                                    1. Conjunto de materias que estudian hechos y situaciones que afectan al hombre como individuo de una sociedad
                                                      1. Ley General de Educación (1970)
                                                        1. Objetivo: organizar e interpretar conocimientos
                                                          1. CCSS: Historia, Geografía, Sociología, Economía, Política, Etnografía, Antropología
                                                          2. LA DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA
                                                            1. Didáctica de la Geografía
                                                              1. Actualización de contenidos
                                                                1. Metodología innovadora
                                                                2. Concepto de Geografía
                                                                  1. Descripción, dibujo y explicación de la tierra
                                                                    1. Objetivo: evaluar la naturaleza y los vínculos de los seres humanos con el espacio
                                                                      1. Geografía general, local, física, humana
                                                                      2. Valor educativo de la Geografía
                                                                        1. Espacio geográfico como construcción social
                                                                          1. Adqusición de capacidades
                                                                            1. Valores éticos, compromiso social y ambiental
                                                                              1. TICs
                                                                                1. Adquirir conciencia crítica
                                                                                2. Introducción
                                                                                  1. Formación integral de las personas, adquisición de capacidades especiales y comprensión del territorio
                                                                                    1. Conocimiento racional y exhaustivo del planeta
                                                                                      1. Resultado socio-espacial de las actuaciones humanas
                                                                                    Show full summary Hide full summary

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                                                                                    Cynthia Orellana
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