18785763
Description
Mind Map by Andres David CHALA LEON, updated more than 1 year ago
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Created by Andres David CHALA LEON
over 4 years ago
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Instrumentos de evaluación del neurodesarrollo (Primera parte )
- El objetivo es:
- Determinar la presencia de cambios cognitivos y del
comportamiento en individuos en quienes sospechan algún tipo
de alteración o disfunción cerebral
- Puede ser utilizado en:
- Adultos
- Niños
- Adultos
- Tipos de pruebas:
- Lenguaje
- Evaluación Global:
- Escala Wechsler de inteligencia
para niños
- Evaluación Neuropsicológica
Infantil (ENI)
- Definición:
- permite detectar cambios
cognitivos y comportamentales
en niños en los que se sospecha
algún tipo de alteración o
disfunción cerebral.
- Descripción
- Funciones cognitivas . 13 dominios neurológicos - tres
secciones - atencion - habilidades construccionales -
memoria - habilidades preceptuales - escritura - lectura -
habilidades metalingüísticas - habilidades espaciales -
formación de conceptos
- Aplica en edades de: 5 años 0 meses - 16 años 11 meses
De manera individual con una duración de 3 horas
- Aplica en edades de: 5 años 0 meses - 16 años 11 meses
De manera individual con una duración de 3 horas
- Funciones cognitivas . 13 dominios neurológicos - tres
secciones - atencion - habilidades construccionales -
memoria - habilidades preceptuales - escritura - lectura -
habilidades metalingüísticas - habilidades espaciales -
formación de conceptos
- Descripción
- permite detectar cambios
cognitivos y comportamentales
en niños en los que se sospecha
algún tipo de alteración o
disfunción cerebral.
- Definición:
- Batería Woodcock-muñoz-Revisada
- Definición:
- Evalua habilidades cognitivas y aptitudes escolares
y de aprovechamiento . evaluar el nivel desarrollo,
determinar discrepancias psicoeducativas, ubicar
alumnos en programas educativos, planear y
evaluar programas educativos o con fines de
investigación.
- Descripción
- Se divide en dos grandes áreas - las pruebas de
habilidad cognitiva : incluyen tareas de memoria a
corto y largo plazo, velocidad de procesamiento,
procesamiento auditivo y visual, fluidez de
razonamiento, entre otras.
- Edad de aplicación es de 24 meses - 90 años
tiempo con una duración de 50 a 60 minutos
- Edad de aplicación es de 24 meses - 90 años
tiempo con una duración de 50 a 60 minutos
- Se divide en dos grandes áreas - las pruebas de
habilidad cognitiva : incluyen tareas de memoria a
corto y largo plazo, velocidad de procesamiento,
procesamiento auditivo y visual, fluidez de
razonamiento, entre otras.
- Descripción
- Evalua habilidades cognitivas y aptitudes escolares
y de aprovechamiento . evaluar el nivel desarrollo,
determinar discrepancias psicoeducativas, ubicar
alumnos en programas educativos, planear y
evaluar programas educativos o con fines de
investigación.
- Definición:
- Definición:
- Identifica la inteligencia sobresaliente, el
retraso mental y las fortalezas y debilidades
cognitivas de los niños, así como con fines de
investigación.
- Descripción
- está organizada en 4 dominios cognitivos
específicos o índices, de los cuales se
desprenden un total de 15 subpruebas, 10
que se conservan del WISC-III y cinco
subpruebas nuevas.
- Edades de aplicación de 6 años 0 meses - 16 años 11
meses de manera individual con un duración de 65 a
80 minutos
- Edades de aplicación de 6 años 0 meses - 16 años 11
meses de manera individual con un duración de 65 a
80 minutos
- está organizada en 4 dominios cognitivos
específicos o índices, de los cuales se
desprenden un total de 15 subpruebas, 10
que se conservan del WISC-III y cinco
subpruebas nuevas.
- Descripción
- Identifica la inteligencia sobresaliente, el
retraso mental y las fortalezas y debilidades
cognitivas de los niños, así como con fines de
investigación.
- Evaluación Neuropsicológica
Infantil (ENI)
- Escala Wechsler de inteligencia
para niños
- Expressive One-Word Picture
Vocabulary Test
- Test de Vocabulario en Imágenes Peabody
- Definición:
- Evalua el vocabulario receptivo
en niños y adolescentes,
aptitudes escolares (habilidades
verbales o inteligencia verbal) o
bien, como parte de una
evaluación comprensiva de los
procesos cognitivos.
- Descripción:
- Consiste en un cuaderno de estímulos con ilustraciones
impresas en blanco y negro. Cada página del cuaderno
contiene cuatro ilustraciones numeradas del 1 al 4. En
total son 125 palabras estímulo organizadas por nivel
creciente de dificultad
- Para los niños de 2 años y medio, y así hasta finalizar con
las palabras más difíciles para los jóvenes de 18 años, con
una duración de 15 minutos
- Para los niños de 2 años y medio, y así hasta finalizar con
las palabras más difíciles para los jóvenes de 18 años, con
una duración de 15 minutos
- Consiste en un cuaderno de estímulos con ilustraciones
impresas en blanco y negro. Cada página del cuaderno
contiene cuatro ilustraciones numeradas del 1 al 4. En
total son 125 palabras estímulo organizadas por nivel
creciente de dificultad
- Descripción:
- Evalua el vocabulario receptivo
en niños y adolescentes,
aptitudes escolares (habilidades
verbales o inteligencia verbal) o
bien, como parte de una
evaluación comprensiva de los
procesos cognitivos.
- Definición:
- Definición
- Dentro de este test se busca reflejar la extensión
del vocabulario de los evaluados que sean
bilingües (español inglés) el cual puede ser
recuperado de la memoria produciendo habla
significativa en estos dos idiomas a su vez
también busca evaluar su habilidad cognitiva,
dificultades de lectura su adquisición bilingüe y
monolingüe
- Edad de aplicación de 4 a 12 años
y 11 meses, con una duración de 8
a 15 minutos
- Edad de aplicación de 4 a 12 años
y 11 meses, con una duración de 8
a 15 minutos
- Dentro de este test se busca reflejar la extensión
del vocabulario de los evaluados que sean
bilingües (español inglés) el cual puede ser
recuperado de la memoria produciendo habla
significativa en estos dos idiomas a su vez
también busca evaluar su habilidad cognitiva,
dificultades de lectura su adquisición bilingüe y
monolingüe
- Inventarios MacArthur-Bates
(CDI)desarrollo de habilidades
comunicativas
- Definición
- Arroja información confiable respecto al
curso del desarrollo lingüístico estos
inventarias se dividen en dos
- Inventario I
- se centra en las
primeras palabras y
gestos (niños de 8 a
18 meses de edad)
se centra en la
comprensión de
palabras y frases
producción de
vocabulario y uso
de gestos
- se centra en las
primeras palabras y
gestos (niños de 8 a
18 meses de edad)
se centra en la
comprensión de
palabras y frases
producción de
vocabulario y uso
de gestos
- Inventario II
- para niños de 16 a
30 meses de edad
buscando evaluar la
producción de
vocabulario y su
evolución
gramatical esta clase
s de prueba la
realizan los padres
tutores o familiares
que estén dentro
del proceso de
crecimiento del
niño
- para niños de 16 a
30 meses de edad
buscando evaluar la
producción de
vocabulario y su
evolución
gramatical esta clase
s de prueba la
realizan los padres
tutores o familiares
que estén dentro
del proceso de
crecimiento del
niño
- Inventario I
- Arroja información confiable respecto al
curso del desarrollo lingüístico estos
inventarias se dividen en dos
- Preschool Language Scale Fourth
Edition. Spanish (PLS4)
- Definición
- identificar trastornos o retrasos
en el desarrollo del lenguaje de
niños monolingües o bilingües
desde el nacimientos hasta los 6
años y 11 meses. esta prueba se
divide en dos escalas
- Comprensión
Auditiva:
- Evalúa
habilidades
del desarrollo
del lenguaje
en los niños
más pequeños
y la
comprensión
del
vocabulario
básico
- Con una duración de 20 a 45 minutos
- Con una duración de 20 a 45 minutos
- Evalúa
habilidades
del desarrollo
del lenguaje
en los niños
más pequeños
y la
comprensión
del
vocabulario
básico
- Comunicación
Auditiva
- Evalúa la habilidad del
niño para comunicarse
con otras
personas,habilidad
para nombrar objetos
comunes, uso de
conceptos y
descripción de objetos
- Evalúa la habilidad del
niño para comunicarse
con otras
personas,habilidad
para nombrar objetos
comunes, uso de
conceptos y
descripción de objetos
- Comprensión
Auditiva:
- identificar trastornos o retrasos
en el desarrollo del lenguaje de
niños monolingües o bilingües
desde el nacimientos hasta los 6
años y 11 meses. esta prueba se
divide en dos escalas
- Definición
- Definición
- Test de Vocabulario en Imágenes Peabody
- Evaluación Global:
- Lenguaje
- Puede ser utilizado en:
- Determinar la presencia de cambios cognitivos y del
comportamiento en individuos en quienes sospechan algún tipo
de alteración o disfunción cerebral
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