Aprendizaje cooperativo EDIT 1

Tipos de grupos
1. Cooperacion
Materiales didacticos
1. Objetivos actitudinales
Disposicion del aula
Roles
Supervisión de conducta
1. Preparación
  1. Procedimientos
    1. Observación estructurada
      1. ¿Qué prácticas?
      2. Formulario de observación
      3. Observación y registro de frecuencias
      4. Resumen
      5. Análisis e inferencias
    2. Observación no estructurada
      1. Específicas y breves
      2. Aspecto importante
      3. Responder preguntas
2. Observación
  1. Formato de observación
  2. No muchas conductas por vez
  3. Lista de verificación
  4. Centrarse en conductas positivas
  5. Complementar datos con notas
  6. capacitar alumnos
3. Intervención
  1. Ejecución de la tarea
    1. Errores de concepto
    2. Repasar conocimientos
    3. Responder preguntas
    4. Enseñar técnicas
  2. Prácticas sociales
    1. Procedimientos más eficaces para trabajar
4. Autoevaluación
  1. Frecuencia y eficacia de desempeño
  2. Él mismo y miembros
  3. Lista de verificación o cuestionario de evaluación
El cierre de la clase
1. No imposición de profesor
2. Proceso activo
  1. Discusión grupal
  2. trabajos escritos en pares
  3. Notas en pares
Evaluación de calidad y cantidad
1. Diagnóstico
  1. Recoger datos para un juicio
  2. Planes enfocándose en:
    1. proceso de aprendizaje
    2. Resultados de aprendizaje
    3. Ámbito del diagnóstico
  3. Reglas
    1. Contexto de grupo
    2. Frecuencia
    3. Coevaluación entre alumnos
    4. No comparación
    5. Variedad de fórmulas
2. Pruebas
  1. Consenso en grupo
  2. Individual
  3. Comparación cooperativa
Análisis eficacia del grupo
1. Retroalimentación
2. reflexión
3. Procesamiento grupal
4. Procesamiento de la clase
5. Metas
6. Festejo

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