Evaluación Formativa EN EL MARCO DE LA RIEB

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Mapa conceptual sobre la EVALUACIÓN FORMATIVA
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EVALUACIÓN FORMATIVA
1 CUANDO SE EVALÚA
1.1 Inicial o diagnóstica
1.2 Continua o permanente
1.3 Final o sumativa
2 QUE SE EVALUA
2.1 Los planes y programas
2.2 El proceso de planeación
2.3 El proceso de instrucción
2.4 El proceso de evaluación
2.5 Los aprendizajes esperados
3 FINALIDADES
3.1 Identificar las necesidades
3.2 Estimular la autonomía
3.3 Monitorear avances e interferencias
3.4 Verificar el nivel de comprensión
4 ESTRASTEGIA DE EVALUACIÓN
4.1 MÉTODOS
4.2 TÉCNICAS
4.3 RECURSOS
4.3.1 Guía de observación
4.3.2 Registro anecdótico
4.3.3 Diario de clase
4.3.4 Diario de trabajo
4.3.5 Escala de actitudes
4.3.6 Preguntas sobre el procedimiento
4.3.7 Cuadernos de los alumnos
4.3.8 Organizadores gráficos
4.3.9 Portafolio
4.3.10 Rúbrica
4.3.11 Lista de cotejo
4.3.12 Tipos textuales: debate y ensayo
4.3.13 Tipos orales y escritos: pruebas escritas
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