TEORIAS DEL DESARROLLO

fiorella daryanara rincon quintero
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psicologia evolutiva

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TEORIAS DEL DESARROLLO
  1. La psicología del desarrollo se encarga del estudio del ser humano a lo largo de todas sus etapas vitales. Estudia cómo se desarrolla la cognición y cómo cambia la conducta durante el crecimiento. Es una disciplina interesante que aporta multitud de conocimientos al campo de la psicología aplicada y por ello, para llegar a comprenderla y no perdernos en el camino, vamos a describir las seis principales teorías sobre el desarrollo
    1. PSICOSEXUAL
      1. sigmund Freud
        1. Freud pensaba que las primeras etapas de los primeros años de vida eran cruciales para el desarrollo de la personalidad. Propuso que la personalidad esta formada por 3 partes hipotéticas: el ello, el yo y el super yo
          1. EL ELLO
            1. Es el mecanismo logrado desde el nacimiento, que consiste en las pulsaciones instintivas para generar graficación
            2. EL YO
              1. Se da desde el segundo año de vida en el que se obtiene procesos mentales, capacidad de razonamiento y sentido comun
              2. EL SUPER YO
                1. Esta relacionado con las enseñanza que el niño ha obtenido por parte de sus padres y la sociedad las cuales generan conocimiento
          2. APRENDIZAJE SOCIAL
            1. ALBERT BANDURA
              1. Esta teoría sostiene que las personas aprenden las conductas que aprueba la sociedad por observación e imitación de modelo( padres,maestros,etc.)
                1. Los procesos cognitivos operan cuando las personas observan modelos, aprenden unidades de conducta y mentalmente, las convierten en complejos patrones de nuevas conductas.
              2. CONDUCTISMO
                1. Las teorías conductistas fueron importantes porque pusieron énfasis en cómo la interacción de un individuo con su entorno influye en su comportamiento
                  1. Los principales exponentes de dichas teorías, fueron 3: Ivan Pavlov y John B. Watson como precursores del condicionamiento clasico, y B.F. Skinner como padre del condicionamiento operante
                    1. Condicionamiento clásico por Pavlov: el cual mensiona que el aprendizaje se da través de la asociación de estímulos
                      1. A pesar de que ambas teorías son importantes en el ámbito del aprendizaje, se ocupan sólo de conductas observables. Por tanto, el desarrollo es considerado una consecuencia de recompensas(o refuerzo ) y castigos, y no tienen una cuenta a los pensamientos internos o sentimientos
                      2. Condicionamiento Operante por Skinner: Menciona que se aprende a través de las consecuencias que se obtienen de omitir una conducta
                  2. PSICOSOCIAL
                    1. Es una de las teorías más extendidas y aceptadas en la psicología del desarrollo. También es una teoría psicoanalítica, y este teórico, igual que freud, propuso que existen distintas etapas del desarrollo
                      1. ERIK ERIKSON
                        1. Afirmaba que el desarrollo del yo se produce a lo largo de toda la vida
                          1. Es importante porque resalta las influencias sociales y culturales en el desarrollo después de la adolescencia
                        2. SOCIOCULTURAL
                          1. LEV VYGOTSKY
                            1. Una teoría del desarrollo cognitivo de los niños que ha pasado a ser una de las teorías más influyentes e importantes, especialmente en el campo de la educación y el aprendizaje
                              1. Segun Vygotsky los niños aprenden de forma activa y a través de experiencias prácticas concluye que el aprendizaje se construye mediante las interacciones sociales.
                            2. COGNITIVA
                              1. JEAN PIAGET
                                1. El procedimiento de conocimiento divida en tres aproximaciones
                                  1. Procesamiento de conocimiento
                                    1. Examina los pasos, acciones y operaciones progresivas cuando la gente obtiene información
                                    2. Aproximacion psicometrica
                                      1. En el proceso de maduración del ser humano, se encarga de medir sus cambios cuantitativos de su inteligencia
                                      2. Aproximaciones piagetiana
                                        1. Señala los cambios cuantitativos que las personas presentan a medida que se desarrolln
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