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Trabajo semana 3
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elearning
1 es un
1.1 Conjunto de espacios de eneseñanza-aprendizaje virtuales que han sido desarrollados a través de una infraestructura electrónia y que son guiados por un tutor
1.1.1 el cual ha resultado ser un valioso aporte a la educación
2 ofrece
2.1 posibilidades de
2.1.1 información
2.1.2 actualización
2.1.3 profundización
2.1.4 construcción colaborativa
2.1.5 producción
2.1.6 exhibición
2.1.7 disminución de la sensación de aislamiento
2.1.8 motivación para mayor compromiso
2.1.9 desarrollo de la capacidad de razonar, analizar, crear y criticar
2.1.10 desarrollo de aprendizaje independiente
2.1.11 construcción de un espacio abierto que propicie aprendizaje permanente
3 realiza importantes cambios
3.1 los que producen
3.1.1 dificultades
3.1.1.1 tales como
3.1.1.1.1 resistencia al cambio
3.1.1.1.2 deficiencia en el diseño y la ejecución
3.1.1.1.3 propuestas descontextualizadas
3.1.1.1.4 falta de tecnología apropiada
4 MODELO PEDAGOGICO
4.1 Edna Rossana Martínez carné 9329641
4.2 QUE ES
4.2.1 El conjunto de elementos que sirven de guía para llevar a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje
4.2.1.1 sirve para
4.2.1.1.1 cumplir con la filosofía, misión, visión de la institución
4.3 debe responder las interrogantes
4.3.1 interrogante No. 1 ¿Qué es?
4.3.2 interrogante No. 2
4.3.2.1 ¿para qué?
4.3.2.1.1 competencias, saber hacer, saber ser, saber conocer, saber convivir
4.3.2.1.1.1 aprender a hacer
4.3.2.1.1.1.1 iniciativa
4.3.2.1.1.1.2 creatividad
4.3.2.1.1.1.3 dinamismo
4.3.2.1.1.1.4 actitud positiva
4.3.2.1.1.1.5 integrar experiencias
4.3.2.1.1.1.6 comprensión y comunicación
4.3.2.1.1.1.7 tomar decisiones responsables
4.3.2.1.1.1.8 identificar y buscar solucionesa problemas
4.3.2.1.1.1.9 manejo de tecnología
4.3.2.1.1.2 aprender a convivir
4.3.2.1.1.2.1 sensibiliad y solidaridad
4.3.2.1.1.2.2 trabajo cooperativo
4.3.2.1.1.2.3 etica profesional
4.3.2.1.1.2.4 interes por el medio ambiente
4.3.2.1.1.2.5 disposición a aportar soluciones a la problemática del país
4.3.2.1.1.3 aprender a ser
4.3.2.1.1.3.1 autoconocimiento
4.3.2.1.1.3.2 autoevaluación
4.3.2.1.1.3.3 actitud respetuosa hacia lo diferente
4.3.2.1.1.3.4 disfrute de la vida
4.3.2.1.1.3.5 apreciación del arte y la cultura
4.3.2.1.1.4 aprender a conocer
4.3.2.1.1.4.1 autonomia
4.3.2.1.1.4.2 independencia
4.3.2.1.1.4.3 flexibilidad
4.3.2.1.1.4.4 mente abierta
4.3.2.1.1.4.5 sentido crítico
4.3.2.1.1.4.6 disposición para aprender en espacios informales
4.3.2.1.1.4.7 constancia en el aprendizaje
4.3.2.1.1.4.8 disposición de enfrentar situaciones nuevas y cambiantes
4.3.3 interrogante No. 3 ¿cómo se desarrolla?
4.3.3.1 consideraciones para:
4.3.3.1.1 desarrollo del eLearning
4.3.3.1.1.1 aspectos a considerar
4.3.3.1.1.1.1 caracteristica de la población meta
4.3.3.1.1.1.1.1 necesidades
4.3.3.1.1.1.1.2 conocimientos previos
4.3.3.1.1.1.1.3 conocimientos futuros
4.3.3.1.1.1.1.4 posibilidades de los futuros participantes
4.3.3.1.1.1.2 ideal de persona que se pretende formar
4.3.3.1.1.1.2.1 miembro activo de la sociedad
4.3.3.1.1.1.2.2 capaz de alcanzar su realización peronal
4.3.3.1.1.1.2.3 destrezas sociales y laborales
4.3.3.1.1.1.2.4 solución de problemas a través de soluciones creativas
4.3.3.1.1.1.3 concepción del aprendizaje
4.3.3.1.1.1.3.1 partir de conocimientos previos
4.3.3.1.1.1.3.2 fomentar el aprendizaje significativo
4.3.3.1.1.1.3.3 motivar y orientar
4.3.3.1.1.1.3.4 fomentar la interacción
4.3.3.1.1.1.4 propuesta metodológica
4.3.3.1.1.1.4.1 diseño curricular
4.3.3.1.1.1.4.2 diseño de curso
4.3.3.1.1.1.4.3 entorno virtual del aprendizaje
4.3.3.1.1.1.4.4 compromiso del estudiante
4.3.3.1.1.1.4.5 mediación pedagogica y tutor virtual
4.3.3.1.1.1.4.6 mejoramiento continuo
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