Modelo Pedagógico

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Description

Mapa Conceptual del documento "Modelo Pedagógico para proyectos de formación vitrual".

Resource summary

Modelo Pedagógico
1 ¿Qué es e-Learning?
1.1 Posibilidades
1.1.1 Información
1.1.2 Actualización
1.1.3 Profundización
1.1.4 Construcción Colaborativa
1.1.5 Producción
1.1.6 Motivación
1.1.7 Desarrollo de la capacidad de razonar
1.2 Dificultades
1.2.1 Resistencia al Cambio
1.2.2 Propuestas descontextualizadas
1.2.3 Fata de tecnología
1.2.4 Deficiencia en el diseño y la ejecución
2 ¿Para qué e-Learning?
2.1 Aprender a conocer
2.2 Aprender a hacer
2.3 Aprender vivir juntos
2.4 Aprender a ser
3 Implementación del diseño
3.1 Recursos Humanos
3.2 Biblioteca Virtual
3.3 Recursos Técnicos
3.4 Normas y Reglamentos
4 ¿Cómo se desarrolla el e-Learning?
4.1 Características de la población meta
4.2 Ideal de la persona que se pretende formar
4.2.1 Capacidad de síntesis
4.2.2 Habilidad para resolver problemas
4.2.3 Destrezas sociales y laborales
4.3 Concepción del aprendizaje
4.3.1 Partir de conocimientos previos
4.3.2 Fomentar aprendizaje significativo
4.3.3 Motivar y orientar
4.3.4 Fomentar la interacción
4.4 Propuesta metodológica
4.4.1 Diseño de programas académicos
4.4.2 Diseño de curso
4.4.3 Tipos de Entorno virtual
4.4.3.1 Comerciales
4.4.3.2 Desarrollados a medida
4.4.3.3 Open Source
4.4.4 Mediación pedagógica y tutor vitrual
4.4.4.1 Los contenidos
4.4.4.2 Las consignas de las actividades
4.4.4.3 Durante el curso a través del tutor
4.4.5 Compromiso del estudiante
4.4.6 Mejoramiento continuo
4.4.6.1 Evaluación
4.4.6.1.1 A través de foros de discusión inclusivos.
4.4.6.2 Investigación
4.4.6.2.1 El impacto del curso en el quehacer laboral del estudiante
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