20079848
Description
Mind Map by Caroll Eliana SUAREZ ZAMBRANO, updated more than 1 year ago
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Created by Caroll Eliana SUAREZ ZAMBRANO
over 4 years ago
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dimensiones del desarrollo del ser
humano
- Una de las perspectivas de análisis del desarrollo en la niñez y la adolescencia es la de
las potencialidades, según la cual el desarrollo es el avance progresivo de la niñez a la
adultez que se evidencia en modificaciones estructurales o comportamentales, que
pueden evaluarse objetivamente en cada persona y las dimensiones son: Dimensión
corporal ,Dimensión afectiva,Dimensión afectiva,dimensioncomunicativa ,Dimensión
estética,Dimensión espiritua
- DIMENSION CORPORAL:Entendida, según el Ministerio de Educación Nacional, como la
que se ocupa del cuerpo del niño y el adolescente en la interacción consigo mismo, con
los otros y en la acción constructiva del mundo. Es la base de las demás dimensiones,
teniendo al cerebro como el órgano central a partir del cual se configura el desarrollo. Se
refiere a crecer, a madurar, es decir, a lo físico madurativo. La dimensión corporal se
refiere al desarrollo en la niñez desde el cuerpo y con el cuerpo, a fin de reconocer al otro
y ser presencia para este a partir de su corporalidad, incluyendo también la posibilidad
de participar en procesos de formación y desarrollo físico y motor.
- dimension cognitiva: La gran capacidad que tienen los
seres humanos para relacionarse, actuar, analizar
- dimension cognitiva: La gran capacidad que tienen los
seres humanos para relacionarse, actuar, analizar
- DIMENSION CORPORAL:Entendida, según el Ministerio de Educación Nacional, como la
que se ocupa del cuerpo del niño y el adolescente en la interacción consigo mismo, con
los otros y en la acción constructiva del mundo. Es la base de las demás dimensiones,
teniendo al cerebro como el órgano central a partir del cual se configura el desarrollo. Se
refiere a crecer, a madurar, es decir, a lo físico madurativo. La dimensión corporal se
refiere al desarrollo en la niñez desde el cuerpo y con el cuerpo, a fin de reconocer al otro
y ser presencia para este a partir de su corporalidad, incluyendo también la posibilidad
de participar en procesos de formación y desarrollo físico y motor.
- Dimension afectiva: En la relación se establece un
vínculo afectivo entre el cuidador adulto y el niño;
vínculo que, si es protector, estimula el desarrollo
mediante la imitación. En el proceso de vincular se
adquiere, en la etapa inicial de la vida, la confianza
básica sobre la cual se asientan las bases del
desarrollo posterior y de la calidad de la relación con
los demás.
- Dimensión comunicativa: Esta basada en el entender y el entenderse, es
la capacidad del ser humano de relacionarse consigo mismo y con los
otros mediante el uso del lenguaje, constituido este por signos y
símbolos, y soportada por la interacción de elementos biológicos, del
entorno y de la relación con los otros. La comunicación durante el
proceso de desarrollo del ser humano inicialmente es mediante el
llanto, posteriormente por la mímica, posición corporal y, por supuesto,
mediante las palabras. Por lo tanto, incluye diversas formas de
comunicación, además de la oral.
- Dimensión espiritual:Según el psicólogo estadounidense Howard Gardner, la dimensión espiritual, analizada como
inteligencia espiritual: “Es la capacidad de trascendencia, de ir más allá de lo biofísico y social, más allá del cuerpo y
las emociones. También es la capacidad de relacionarnos armónicamente con la totalidad, de estar relacionados con
el todo; es la capacidad de ser felices a pesar de las circunstancias. Su fomento tiene base en la seguridad afectiva, el
cultivo de la libertad, la autoestima y la promoción de valores”
- Dimensión sociopolítica:Es la
capacidad desarrollada por los
seres humanos, en interacción
con los otros, para asumir un
compromiso solidario y
comunitario en la construcción
de una sociedad justa,
participativa y equitativa.
- Dimensión sociopolítica:Es la
capacidad desarrollada por los
seres humanos, en interacción
con los otros, para asumir un
compromiso solidario y
comunitario en la construcción
de una sociedad justa,
participativa y equitativa.
- Dimensión espiritual:Según el psicólogo estadounidense Howard Gardner, la dimensión espiritual, analizada como
inteligencia espiritual: “Es la capacidad de trascendencia, de ir más allá de lo biofísico y social, más allá del cuerpo y
las emociones. También es la capacidad de relacionarnos armónicamente con la totalidad, de estar relacionados con
el todo; es la capacidad de ser felices a pesar de las circunstancias. Su fomento tiene base en la seguridad afectiva, el
cultivo de la libertad, la autoestima y la promoción de valores”
- Dimensión ética moral Relacionada con la regulación de la propia vida y de la vida con los demás; es el
proceso de conformación de un código para actuar o dejar de actuar, al considerar la acción como buena o
mala, según los usos y costumbres, entendiendo por ética el estudio de lo moral y por moral las reglas o
normas por las que se rige la conducta o el comportamiento de un ser humano en relación con la sociedad,
consigo mismo y con todo lo que lo rodea,
- Dimensión estética:Desde el punto de vista filosófico, la dimensión estética se refiere a la belleza,
entendida esta no como lo que dicta la moda, esto es, referida al gusto, sino en sus dos
componentes: la verdad y el bien; lo que la enlaza con el aprendizaje desde el propio interior de la
verdad y la bondad como paso necesario a las acciones dirigidas hacia el bien personal y el de los
demás
- Dimensión estética:Desde el punto de vista filosófico, la dimensión estética se refiere a la belleza,
entendida esta no como lo que dicta la moda, esto es, referida al gusto, sino en sus dos
componentes: la verdad y el bien; lo que la enlaza con el aprendizaje desde el propio interior de la
verdad y la bondad como paso necesario a las acciones dirigidas hacia el bien personal y el de los
demás
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