TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO

yurley andrea alfonso martinez
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TRABAJO SOCIO HUMANISTICA

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TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO
  1. SE CLASIFICAN DESDE
    1. 5 ENFOQUES
      1. QUE SON
        1. ENFOQUE PSICODINAMICO
          1. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
            1. FREUD
              1. Propuso que la personalidad esta formada por tres partes:
                1. El ello
                  1. Se referia a las tendencias impulsivas; las sexuales y las agresivas.
                  2. El yo
                    1. Era la satisfacion de esas pulsiones basicas .
                    2. El super yo
                      1. Su funcion es controlar al yo., segun las pautas de los padres.
                  3. ERIKSON
                    1. El afirmaba que el desarrollo de la personalidad se produce a lo largo de la vida.
                      1. Y que se desarrolla en 8 etapas predeterminadas desde el nacimiento y la muerte.
                2. ENFOQUE COGNOSITIVO
                  1. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
                    1. PIAGET
                      1. Se centra en los procesos del pensamiento y en la conducta que manifiesta esos procesos.
                        1. Concluye que a distintas edades se piensa diferente y que el crecimiento mental es indisociable del crecimiento fisico.
                      2. VYGOTSKY
                        1. La interacion social es esencial para el desarrollo cognitivo y ubico tres zonas de aprendizaje.
                          1. Aprendizaje consolidado.
                            1. Zona de desarrollo próximo.
                              1. Zona de frustración.
                            2. KOHLBERG
                              1. Creia que la moralidad se desarrolla de forma gradual en la infancia y en la adolecencia .
                                1. Y menciona que las etapas se realiza siempre en determinado orden.
                                  1. Y menciono tres niveles
                                    1. Nivel Premoral
                                      1. Nivel Convencional
                                        1. Nivel de principios
                                  2. CHDMSKY
                                    1. Sostiene que pese a el entorno del niño proporciona el contenido del lenguaje
                                2. ENFOQUE SOCIO CULTURAL
                                  1. INFLUENCIA DEL AMBIENTE
                                    1. BANDURA
                                      1. Determino cuatro condiciones:
                                        1. Atencion,
                                          1. Reproduccion,
                                            1. Motivacion.
                                              1. Retencion
                                            2. BOWLBY
                                              1. Adopto una postura claramente evolucionista en relacion al apego temprano.
                                                1. Estructura que el niño usa para entenderse a si mismo a los demas y al mundo.
                                                  1. Pensamientos
                                                    1. Expectativas
                                                      1. Emociones
                                              2. ENFOQUE CONDUCTISTA
                                                1. MECANISMOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
                                                  1. WATSON
                                                    1. Aporta que el conductivismo es una teoria mecanicista que describe la conducta del ser humano como procesos observables y cuantificables.
                                                      1. Y define el aprendizaje, como un cambio en el comportamiento de la persona.
                                                    2. BOWLBY
                                                      1. Modelo guia los pensamientos, emociones y expectativas de la persona .
                                                      2. BANDURA
                                                        1. Los procesos cognitivos operan cuando las personas observan modelos, aprenden unidades de conducta y mentalmente pueden describirlo con su talento.
                                                    3. ENFOQUE ECOLOGICO SISTEMATICO
                                                      1. DESARROLLO HUMANO EN RELACION AL ENTORNO
                                                        1. BRONFENBENNER
                                                          1. Propuso que la persona forma parte de una serie de sistemas complejos e interactivos los cuales son:
                                                            1. Microsistema padres e hijos.
                                                              1. Mesosistema, escuela y amigos,
                                                                1. Exosistemas, lugar de trabajo de los padres,
                                                                  1. Macrosistema grupo etico y acontesimientos historicos.
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