Innovación Educativa

la innovación educativa responde a un cambio estructural que actúa a nivel micro. Así pues, innovar implica modificar aspectos esenciales del sistema educativo y no sólo elementos anecdóticos, que actúen en sus márgenes.
1. Afecta Aspectos
  1. Estructurales
    1. Transformación Innovación
  2. Fenoménicos
    1. Reforma Novedad
2. Clasificación según los modos de realización
  1. Acción de un nuevo elemento sin alterar los existentes
  2. Reforzar o intensificar aspectos que ya existen (Por ej. incremento del horario en una asignatura)
  3. Eliminar un elemento que resulta inefectivo(Por ej. aprendizaje memorístico)
3. Clasificación según la intensidad del cambio
  1. Innovaciones marginales
  2. Innovaciones adicionales
  3. Innovaciones Fundamentales
4. Clasificación según su origen
  1. Innovaciones Emergentes
  2. Innovaciones Adoptadas
  3. Innovaciones Impuestas
Elementos de una propuesta innovadora
1. Idea duradera
2. Componente de investigación, diseño y prouducción
3. Se adapta a la realidad
4. Genera cambios significativos
Características de un proyecto innovador
1. El currículo es inseparable del contexto de enseñanza y requiere revisión permanente
2. En la propia práctica se genera el conocimiento curricular; es un proceso continuo de revisión de la enseñanza y el aprendizaje.
3. Los diseños curriculares oficiales son referentes que deben ser contextualizados, logrando un desarrollo profesional en la acción de mejoras de las propuestas
4. El docente debe ser perceptivo a las demandas y contexto de sus estudiantes para ofrecer adaptaciones curriculares pertinentes.

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