MODELOS PEDAGÓGICOS

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MAPA MENTA MODELOS PEDAGÓGICOS( CONSTRUCTIVISTA Y CONECTIVISTA)
Alexander Toro
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Alexander Toro
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MODELOS PEDAGÓGICOS
  1. Constructivismo
    1. Características
      1. El proceso es subjetivo
        1. Pretende explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano.
          1. El aprendizaje es esencialmente activo.
            1. Una persona que aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas ya sus propias estructuras mentales.
              1. Cada nueva información es asimilada y depositada en una red de conocimientos y experiencias que existen previamente.
              2. Ventajas
                1. Desarrollar las habilidades cognitivas.
                  1. Asegurar aprendizajes significativos y perdurables.
                    1. Fomentar el nivel de desarrollo del alumno.
                      1. Tomar en cuenta los conocimientos previos.
                      2. Desventajas
                        1. Autores
                          1. Jean Piaget
                            1. Jerome Bruner
                              1. David Ausubel
                                1. Lev Vygotsky
                              2. Conectivismo
                                1. Características
                                  1. Diversidad de opinión
                                    1. Conocimiento fuera del ser humano
                                      1. Multiples medios y recursos
                                      2. Ventajas
                                        1. Selección de información por parte del usuario
                                          1. Facil Acceso
                                            1. Aprendizaje Cooperativo
                                            2. Desventajas
                                              1. Recepción Vs Descubrimiento
                                                1. Desinstitucionalización de la educación
                                                  1. Excesivo optimismo en las capacidades de los alumnos
                                                  2. Autores
                                                    1. George Siemens
                                                      1. Stephen Downe
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