Taller III de Evaluación por competencias Darío Virgilio Reyes María, M.A

Taller III de Evaluación por competencias Darío Virgilio Reyes María, M.A

Annotations:

• El siguiente enlace explica minuciosamente cada aspecto: https://issuu.com/luisargueta3/docs/upana_2014_guia_docente

1. Tecnicas
   1. Observación de Actividades

      Annotations:

      • Carreras Universitarias y facultades que ofrece la Universidad Panamericana http://www.upana.edu.gt/
      1. habla del Alumno, expresiones
   2. Exploración a través de preguntas
      1. Pertinentes y significativas
   3. Ejercicios y Prácticas realizados en Clase

      Annotations:

      • Carreras virtuales que oferta la Universidad Panamericana http://educacionvirtual.upana.edu.gt/quienes_somos.html
   4. Tarea realizadas fuera de Clase.

      Annotations:

      • Universidad Panamericana cuenta con 106 sedes y 4 campus en todo el país.  http://www.upana.edu.gt/sedes/
2. Instrumentos
   1. Exposición
      1. Diario, Mapa mental, mapa conceptual, Análisis de casos
   2. Dialogo, debates
      1. Portafolio, ensayo
3. Promoción

   Annotations:

   • Link video:https://www.youtube.com/watch?v=y2B1YTrtiCMPara ampliar la explicación sobre competencia genérica y competencias específicas, visite la página: https://www.gestion.org/recursos-humanos/gestion-competencias/35854/las-competencias-genericas-y-las-competencias-especificas/
   1. Por indicadores
   2. Por niveles de logro
4. 4. Tipos de evaluación
   1. Formales
      1. Se realiza para determinar los aprendizajes previos
         1. Autoevaluación
            1. Cada estudiantes reflexiona sobre su aprendizaje
         2. Escrita
            1. Los estudiantes se brindan retroalimentación
         3. De desarrollo
            1. El docente es quién da la retroalimentación a los estudiantes
   2. Informales
      1. Se realiza al final del módulo
         1. Lectura, Narrar cuentos, registro anedóctico. registro descriptivo, escala de estimación y la rubrica
   3. Semi-formales
      1. Se aplica en todo el proceso de aprendizaje
         1. Trabajos, exámenes y resúmenes
5. 6. Estrategias de evaluación

   Annotations:

   • Un enlace que aporta ideas fundamentales sobre el proceso de evaluación: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0045-01/secciones/criterios.html
   1. Pruebas de observación
      1. Lista de cotejo
   2. Pruebas escritas
   3. Portafolio
   4. Ponderación
      1. Rúbrica