ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CONTABLES Y SU EVOLUCIÓN

Yessica Manrique
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Escuelas del pensamiento contable
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ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CONTABLES Y SU EVOLUCIÓN
1 ESCUELAS CLASICAS
1.1
1.1.1 Sus inicios son en el siglo XVIII con el inicio del periodo clásico y termina a comienzos del siglo XX con el programa de investigación
1.1.1.1 Teoría Contista
1.1.1.1.1 Su precursor fue René Delaporte
1.1.1.1.1.1 Pretende explicar y justificar las reglas que rigen los movimientos de las cuentas y expresa un conjunto de reglas
1.1.1.1.1.1.1 1. En todos los contratos necesariamente deben haber dos personas una que recibe otra que entrega
1.1.1.1.1.1.2 2. En cualquier operación administrativa debe existir un propietario que puede ser deudor o acreedor por lo tanto debe haber un débito o un crédito según corresponda
1.1.1.1.1.1.3 3. La segunda parte contratante es la que tiene relaciones comerciales de interés con el propietario, ya que serán deudores o acreedores suyos como personas extrañas a la empresa
1.1.1.1.1.1.4 Nace la Partida Doble: Quien recibe un valor es siempre deudor del mismo, y quien lo entrega es acreedor
1.1.1.1.1.1.5 Esta escuela nos deja la primera teoría en torno al funcionamiento de las cuentas,y se utilizaron las primeras fórmulas algebraicas para demostrar relaciones existentes entre determinadas cuentas
1.1.1.1.2
1.1.1.2 Teoría del Propietario
1.1.1.2.1 Su precursor fue Huscraft Stephens
1.1.1.2.1.1 Ownership theory con esta teoria expuso reglas de funcionamiento para los movimientos de las cuentas
1.1.1.2.1.1.1 1. La empresa cualquiera que sea su forma y naturaleza jurídica, ha de ser considerada como un ente con personalidad distinta a la del propietario de aquella
1.1.1.2.1.1.2 2. Cuando la empresa tiene personalidad propia posee un patrimonio con dos grupos de elementos.
1.1.1.2.1.1.2.1 Bienes, derechos y acciones y se denominan Activo
1.1.1.2.1.1.2.2 Créditos y obligaciones y se denominan Pasivo
1.1.1.2.1.1.3 El patrimonio de la empresa está formado por un activo a su favor y un pasivo en su contra, los diversos elementos que integran el activo y el pasivo han de ser clasificados según sea su naturaleza, en grupos llamados cuentas.
1.1.1.2.2
1.1.1.3 Escuela Lombarda
1.1.1.3.1 Su precursor fue Francisco Villa
1.1.1.3.1.1 Crea una construcción teórica donde el objetivo central de la contabilidad es el control del ente económico para la muestra de resultados
1.1.1.3.1.1.1 Considero la contabilidad como un complejo de nociones económico administrativos para llevar el arte de las cuentas
1.1.1.3.1.1.1.1 Se considera el inicio del periodo científico administrativo de la contabilidad
1.1.1.3.2
1.1.1.4 Escuela personalista
1.1.1.4.1 Su precursor fue Cerboni
1.1.1.4.1.1 La disciplina contable se apoya en relaciones juridicas
1.1.1.4.1.1.1 Todas las personas de la empresa tienen relaciones con el propietario de ella y los deberes de los extraños son derechos del propietario y los derechos de ellos, deberes de este
1.1.1.4.1.1.1.1 Derecho o abono es sinónimo de haber, y deber o cargo es sinónimo de debe
1.1.1.4.1.2 La economía de la empresa hizo parte de la actividad empresarial.
1.1.1.4.1.3 Constituye la esencia de la contabilidad
1.1.1.4.1.3.1 Pensamiento logismológico
1.1.1.4.1.3.1.1 Vinculación de la contabilidad con otras ciencias
1.1.1.4.2
1.1.1.5 Escuela Controlista
1.1.1.5.1 Su precursor fue Fabio Besta
1.1.1.5.1.1 Las funciones de la contabilidad Gestión, dirección y control
1.1.1.5.1.1.1 Teoremas fundamentales de la contabilidad
1.1.1.5.1.1.2 Delimitación de la contabilidad en relación con la economía
1.1.1.5.1.1.3 Visión económico administrativa del patrimonio
1.1.1.5.1.2 Control económico
1.1.1.5.1.2.1
2 ESCUELAS ECONOMICAS
2.1
2.1.1 Expansión de la economía a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX
2.1.1.1 El neocontismo económico centroeuropeo
2.1.1.1.1 Sus precursores fueron Joseph Skarza, Frederich Hügli, Leo Gomberg
2.1.1.1.1.1 El objeto de la contabilidad es la actividad económica de la empresa y su funcionamiento
2.1.1.1.1.1.1 Economología
2.1.1.1.1.1.1.1 La contabilidad funciona en dos fases que tiene el ente economico durante y despues del desarrollo de su actividad economica
2.1.1.1.1.1.1.1.1 El capital simboliza la constitución del ente y la inversión de este capital es un efecto.
2.1.1.1.2
2.1.1.2 El neocontismo económico francés
2.1.1.2.1 Sus precursores fueron Jean Bournisien, René Delaporte y Jean Dumarchey.
2.1.1.2.2 Delaporte considero la contabilidad como la ciencia de las cuentas
2.1.1.2.2.1 Sus funciones son histórica, estadística, económica, financiera, jurídica, de ordenación, de comparación y de control.
2.1.1.2.3 Jean aporta la teoría de la ecuación algebraica del balance, en la que el activo es igual al pasivo más la situación neta, y justifica los movimientos de las cuentas partiendo de dicha ecuación
2.1.1.2.4 Goxens recoge estas leyes
2.1.1.2.4.1 Toda variación de uno de los términos o cuentas, activo, pasivo o situación neta, produce necesariamente una variación de uno de los otros dos y siempre la suma de la del primero tiene que ser igual a la suma del segundo
2.1.1.2.5
2.1.1.3 La Escuela Alemana de la economía de la empresa
2.1.1.3.1 Su precursor fue Schmalenbach
2.1.1.3.2 Evoluciona el concepto del valor y de su significado en la empresa
2.1.1.3.3
2.1.1.4 La economía hacendal y la Escuela Patrimonialista
2.1.1.4.1 Sus precursores fueron Ginno Zappa y Vicenso Mazi
2.1.1.4.2 Se vincula la contabilidad con la economía de la empresa
2.1.1.4.3 La contabilidad estudia el patrimonio en su aspecto estático y dinámico, cualitativo y cuantitativo
2.1.1.4.3.1
2.1.1.5 El Neocontismo en Estados Unidos
2.1.1.5.1 Su eje es la justificación de la practica contable
2.1.1.5.2 Las reglas de nuestra disciplina son producto de la experiencia, mas que de la logica
2.1.1.5.2.1 Se denominaron 5 principios: cuenta de resultados, balance, estados consolidados y comentarios y notas marginales.
2.1.1.5.3 Establecen generalizaciones que justifiquen la práctica con mayor o menor grado de utilización
2.1.1.5.3.1 Sprague, Paton
2.1.1.5.3.2 Se explica mejor en la escuela económico deductiva
2.1.1.5.4
2.1.1.6 La Escuela Económico-Deductiva norteamericana
2.1.1.6.1 Edad de Oro
2.1.1.6.2 Se buscan las normas en que se basa el cálculo del beneficio en particular.
2.1.1.6.3 Se busca un único beneficio, en función de las diferentes necesidades de los usuarios
2.1.1.6.4 Se utiliza la deducción, para aplicar la lógica postulacional a nuestra disciplina
3 ESCUELAS CONTEMPORANEAS
3.1 Inician a mitad del siglo XX con el Paradigma de la Utilidad
3.1.1 PARADIGMAS DE LA UTILIDAD
3.1.1.1 Se desarrollan dos preguntas cuáles son las necesidades de los usuarios que deben satisfacerse con carácter prioritario, y cuáles son las reglas más adecuadas para la satisfacción de esas necesidades.
3.1.1.2 Reformulación de la Escuela Económico-Deductiva
3.1.1.2.1 Se ampliaron los conceptos adicionales en los elementos de los estados financieros activos, pasivos, gastos, ingresos, etc y sus criterios de reconocimiento
3.1.1.2.1.1 Las necesidades de los usuarios de la información financiera.
3.1.1.2.1.2 La evaluación de la posibilidad de obtener rendimientos y de generar liquidez
3.1.1.2.1.3 Relevancia y fiabilidad son dos características que deben llevar la informacion financiera
3.1.1.2.1.4
3.1.1.3 Los enfoques presentes en la investigación empírica
3.1.1.3.1 Su precursor Belkaoui
3.1.1.3.1.1 Afirma que la contabilidad es una disciplina multiparadigmática
3.1.1.3.1.1.1 El enfoque inductivo positivista
3.1.1.3.1.1.1.1 Tiene como objetivo estudiar las prácticas contables tratando de inducir desde ellas los principios o fundamentos básicos en los que se sustentan
3.1.1.3.1.1.2 Modelos de decisión. Capacidad predictiva
3.1.1.3.1.1.2.1 Su objetivo es determinar cuál es la información más relevante en función de su potencial con respecto al suministro de datos predictivos
3.1.1.3.1.1.3 Comportamiento agregado del mercado
3.1.1.3.1.1.3.1 Su objetivo es la evaluación de la incidencia de las cifras contables en las variables bursátiles
3.1.1.3.1.1.4 Modelos de decisión
3.1.1.3.1.1.4.1 Comportamiento del inversor individual
3.1.1.3.1.1.5 Conducta de la empresa
3.1.1.3.1.1.5.1 Considera que la empresa es el emisor del mensaje informativo
3.1.1.3.2
3.1.1.4 Los intentos formalizadores
3.1.1.4.1 El programa formalizado
3.1.1.4.1.1 Su finalidad es reducir las proposiciones de la contabilidad a cálculos lógicos o matemáticos para, en virtud de las reglas inferenciales, llegar a unos resultados capaces
3.1.1.4.1.1.1
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