Paradigma Cognitivista

Fernanda Tapia Bolaños
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Maestría Innovación Educativa Mind Map on Paradigma Cognitivista, created by Fernanda Tapia Bolaños on 02/07/2020.

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Paradigma Cognitivista
  1. Orígenes
    1. Finales de los 50, con influencias de Gestalt, psicogenética, Vygotsky, lingüística, la teoría de la información y ciencia de ordenadores.
    2. Representación mental
      1. Un espacio de problemas propio, más allá del nivel biológico, distinto del sociológico y cultural.
      2. Problemática: Estudio de la representación mental
        1. Se fundamenta en el racionalismo
          1. El sujeto es un ente activo y sus acciones dependen de sus representaciones.
            1. El humano es un modelo de procesamiento de información, memoria, pensamiento, aprendizaje, solución de problemas, representaciones mentales y organización del conocimiento.
          2. El comportamiento NO es regulado por el medio externo porque siempre existe actividad cognitiva. El ser humano NUNCA es pasivo.
            1. Sistemas cognitivos, animados o artificiales tienen en común:
              1. Una forma de recibir información (receptores)
                1. Una forma de ejecutar acciones (sistema motor).
                  1. Procesos cognitivos como: Interpretar e identificar info, controlar acciones, guiar recursos, memoria de acciones y experiencias.
                  2. 4 tipos de estrategias metodológicas en cognición
                    1. Estrategias metacognitivas
                      1. Estrategias autorregulatorias
                        1. Estrategias de apoyo
                          1. Estrategias primarias
                          2. Educación
                            1. Aprender a aprender y/o enseñar a pensar
                            2. Enseñanza
                              1. El desarrollo de habilidades de aprendizaje
                              2. Alumno
                                1. Sujeto activo procesador de información.
                                2. Docente
                                  1. Confecciona y organiza experiencias didácticas que logren que el elumno aprenda de manera significativa.
                                  2. Aprendizaje
                                    1. Se divide en 4 tipos
                                      1. Aprendizaje memorístico
                                        1. Al pie de la letra
                                        2. Aprendizaje significativo
                                          1. Se relaciona el nuevo conocimiento con el previo
                                          2. Aprendizaje receptivo
                                            1. El alumno internaliza los datos
                                            2. Aprendizaje por descubrimiento
                                              1. El contenido principal debe ser descubierto por el alumno
                                          3. Evaluación
                                            1. Emisión de juicios sobre el valor del material enseñado.
                                              1. Tiene objetivos de conocimiento, comprensión, aplicación y análisis
                                            2. Centro de la metodología de la enseñanza
                                              1. Promoción de un aprendizaje significativo, inducción o modelamiento de un conocimiento esquemático más elaborado, y en la enseñanza de estrategias o habilidades cognitivas.
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