CÓMO RESUMIR Y LA IMPORTANCIA DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTE PROCESO

Carmen Elisa GOMEZ SILVA
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CÓMO RESUMIR Y LA IMPORTANCIA DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTE PROCESO
  1. Resumir es reformular un texto,ponerlo en otras palabras que sinteticen lo esencial.Incluye dos prácticas.
    1. 1.Una práctica cognitiva:La realización de ciertas operaciones mentales como seleccionar,comparar,descartar,etc.
      1. 2.Una práctica de producción de un texto:El "resumen"
      2. VAN DIJK:Macrorreglas para la producción de resúmenes
        1. OMITIR:Toda información poco importante y no esencial se puede omitir
          1. SELECCIONAR:Se trata de suprimir varias proposiciones dado que están incluidas en otra más general,que no es omitida.
          2. GENERALIZAR:La información que queda reemplaza a las otras y la que es omitida no puede recuperarse.
            1. CONSTRUIR,INTEGRAR O GLOBALIZAR:Una nueva información reemplaza a todo un conjunto.
          3. "PASO A PASO" Como dijo el gran resumista Mostaza Merlo.
            1. PASO 1. Antes de empezar a leer,paratexto,cotexto y contexto.
              1. PARATEXTO:Lo que no es el texto mismo pero lo acompaña y nos brinda importantes informaciones.
                1. COTEXTO:El significado de los términos sólo puede entenderse si lo ubicamos en el marco del resto del texto.
                  1. CONTEXTO:Compuesto por el paratexto,el cotexto y algunas otras consideraciones.
              2. PASO 2. Simplemente leer.
                1. Hacer una lectura inicial sin marcar nada,para luego sí comenzar con los siguientes pasos.
                  1. a) Pintura amarilla. b) Palabras conceptuales clave. c) Palabras indicadoras clave. d) Quién y cuándo.
                    1. LOS PUNTOS DE VISTA EN LOS TEXTOS DE ESTUDIO. *Se presenta el texto como indiscutible. * Se presenta el texto como discutible.*El autor cuestiona un conocimiento establecido.
                      1. LOS CONECTORES:Son indicadores de puntos de vista.
                2. PASO 3. Como dice Sabina, "RE-SU-MIENDO"
                  1. CARACTERÍSTICAS DE UNA BUENA REDACCIÓN:*Se trata de leer la idea subrayada y elaborar una buena redacción,lo más clara,sencilla,breve,unívova,completa y precisa posible,a partir de las propias palabras.*Se aconseja mantenerla estructura original de títulos y subtítulos utilizada por el autor.*Es preferible elaborar frases cortas y concretas. *Evitar las reiteraciones.
                    1. ACCIONES DE LA LECTURA Y REDACCIÓN DE TEXTOS DE ESTUDIO: *Narrar. *Describir. *Explicar. *Argumentar.
                3. INCORPORACIÓN DE NUEVAS HERRAMIENTAS Son de gran utilidad y sirven para siempre.
                  1. *Usar sinónimos.
                    1. *Usar ejemplos.
                      1. *Destacar conceptos centrales.
                        1. *Organizar enumeraciones,clasificaciones o definiciones.
                    2. *Sistema Mayúsculas-minúsculas (SMm)
                      1. * Las notas al pie.
                        1. *Mapas conceptuales.
                    3. LA ELABORACIÓN DEL RESUMEN FINAL.
                      1. CONTEXTO Y PATEXTO (materia,unidad temática,cátedra,autor,tapa libro,contratapa,títulos,índices,título capítulo,páginas original.
                        1. RESALTADO Aplicación de macrorreglas de VAN DIJK
                          1. REDONDEO Distinción de términos conceptuales e indicadore clave,de hechos y conceptos,de puntos de vista de sujetos.
                            1. REDACCIÓN (Clara,sencilla,breve,unívoca,completa,precisa,que respete la estructura original,acciones de lectura en texto original,conectores causaconsecuencia,reformulación de texto.)
                              1. HERRAMIENTAS (Sinónimos,ejemplos,recuadros,cuadros,SMm,notas al pie,citas,referencias bibliográficas,mapas conceptuales)
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