Metodología de Investigación

Investigación Científica
1. Conocimiento
  1. Adquirir la certeza de la realidad
    1. Empírico
    2. Teológico
    3. Filosófico
    4. Científico
2. Conocimiento Científico
  1. Busca el sentido de la realidad y presenta sus explicaciones.
    1. Observa
    2. Descubre
    3. Explica
    4. Predice
3. Ciencia
  1. Estudia diferentes fenómenos, está relacionada con la teoría, el método y la técnica.
4. Método Científico
  1. Conocimiento Científico
  2. Investigación Científica
  3. Procedimiento
    1. Teoría
      1. Método
        Metodología
        Objeto
  4. Pasos
    1. Observación
      1. Preguntas
        Hipótesis
        Experimentación
        Resultado
        Comprobación
        Comunicación
5. Características
  1. Es fático
  2. Trasciende los hechos
  3. Verificación Empírica
  4. Autocorrectivo
  5. Formulación de tipo general
  6. Es objetivo
6. Plagio
  1. Clonación
  2. Copiado y Pegado
  3. Búsqueda y reemplazo
  4. Remix
  5. Reciclado
  6. Híbrido
  7. Mosaico
  8. Error 404
  9. Fuentes RSS
  10. Reutilización
Enfoques de investigación
1. Enfoque Cuantitavo
  1. Se acerca al objeto de estudio a través de la verificación y contrastación.
    1. Es secuencial
    2. Probatorio
      1. Sigue un orden determinado
    3. Riguroso
2. Enfoque Cualitativo
  1. Se dirige a la cualidad, describe, analiza e interpreta un objeto de estudio.
    1. Su proceso
      1. No es lineal ni secuencial, si no en espiral.
        Pueden haber cambios en la investigación.
        Se pueden realizar hipótesis en cualquier momento de la investigación.
3. Enfoque Mixto
  1. Recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio.
    1. Produce datos ricos y variados.
    2. Apoya con mayor solidez las inferencias científicas.
    3. Potencia la creatividad teórica.
Tipos, clasificación y niveles de investigación
1. Histórica: Describe lo que era.
2. Descriptiva: Describe lo que es.
3. Experimental: Describe lo que será.
4. Tipos de investigación
  1. Por intervención de la variable
    1. Sincrónica
    2. Retrospectiva
    3. Prospectiva
  2. Por el grado de participación de la población
    1. Participante
    2. No participante
  3. Por el enfoque metodológico
    1. Descriptiva
    2. Experimental
    3. Cuasi - experimental
    4. Ex-post-facto
    5. Análisis prospectivo
  4. Origen de datos
    1. Documental
    2. De campo
  5. Por el grado de aplicabilidad
    1. Pura
    2. Aplicada
      1. Clásica o tradicional
      2. Investigación
  6. Por el nivel de profundidad
    1. Predictiva
    2. Explicativa
    3. Descriptiva
    4. Exploratoria
  7. Clasificación
    1. Histórica
      1. Reconstruye el estado de manera objetiva con evidencia y documentos.
    2. Descriptiva
      1. Describe características de un sujeto o área.
    3. Experimental
      1. Establece con seguridad las relaciones de causa efecto.
    4. Cuasi - Experimental
      1. Estudia relaciones de causa efecto pero sin controles rigurosos.
    5. Correlacional
      1. Determina la variación de unos factores con relación con otros.
    6. Estudio de caso
      1. Estudia intensamente un sujeto o situación únicos.
    7. Ex-post-facto
      1. Establece relaciones de causa efecto después de que ocurre y su causa se encuentra en el pasado.
    8. Niveles de Investigación
      1. Investigación cuantitativa
        Alcances
        La revisión de la literatura y de la perspectiva del estudio.
        Dependen de los objetivos del investigador para combinar los elementos del estudio.
        Exploratorios
        Investiga problemas poco investigados.
        Indaga de una perspectiva innovadora.
        Preparan el terreno para nuevos estudios.
        Descriptivos
        Considera fenómenos estudiados y sus componentes.
        Miden conceptos.
        Definen variables.
        Correlaciones
        Permiten predicciones.
        Asocian conceptos o variables.
        Cuantifican relaciones entre conceptos o variables.
        Explicativos
        Determinan las causas de los fenómenos.
        Generan un sentido de entendimiento.
        Son sumamente estructurados.

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