La implementación y gestión de losprocesos de investigación socialcualitativos

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Bexi Claudia Reyes Pihuave
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Bexi Claudia Reyes Pihuave
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La implementación y gestión de losprocesos de investigación socialcualitativos
  1. se han visualizado cuatro grandes tópicos, cada uno de los cuales está referido a un proceso básico dentro del proceso de realización efectiva de la investigación
    1. Los tópicos en cuestión corresponden al acceso o entrada
      1. almacenamiento de los datos, el diseño inicial y ajustes del mismo durante el proceso
        1. el análisis progresivo durante la fase de recolección de información
          1. recolección de datos propiamente dicha
          2. El acceso o entrada
            1. McCracken (1988) investigación de corte cualitativo, la persona que adelanta el proceso correspondiente "funciona" u "opera" ella misma
              1. no puede cumplir a cabalidad los objetivos de la investigación sin acudir de manera amplia a su propia experiencia, imaginación e inteligencia
                1. investigación de corte etnográfico se hicieron algunas precisiones importantes sobre este particular
                  1. inicia su relación con las personas objeto de investigación, donde al igual que, en cualquier otra relación humana, requiere "alimentarse y cuidarse"
            2. La recolección de datos propiamente dicha: conducción del proceso y manejo de las técnicas correspondientes
              1. caracterizar la lógica del proceso de recolección de datos así como de las principales estrategias y medios que sirven para este propósito.
                1. recurrir a la flexibilidad como medio para acceder a lo que se quiere saber o comprender
                  1. La función de esas preguntas posteriores es ahondar en el tópico de estudio, pero partiendo de las 135 LA IMPLEMENTACIÓN Y GESTIÓN DE LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL CUALITATIVOS particularidades puestas "sobre la mesa" por la(s) persona(s) que interviene(n) en la investigación como informante(s) o como protagonista(s).
                    1. existe una gran diferencia con lo que sucede en la investigación cuantitativa
              2. El muestreo y el proceso de recolección de información
                1. los aspectos que se destacan son:
                  1. la definición de la estrategia de muestreo y la selección de los participantes.
                    1. pertinencia
                      1. la identificación y logro del concurso de los participantes que pueden aportar la mayor y mejor información a la investigación
                      2. adecuación
                        1. datos suficientes disponibles para desarrollar una completa y rica descripción del fenómeno
                        2. principios ya enunciados de pertinencia y adecuación, por los de conveniencia, oportunidad y disponibilidad
                          1. Conveniencia se refiere a dos aspectos fundamentalmente: de un lado, a la elección del lugar, la situación o el evento que más faciliten la labor de registro
                            1. La oportunidad, por su parte, la podríamos traducir en la expresión "estar en el momento justo, y en el lugar preciso".
                              1. La disponibilidad, se refiere al acceso libre y permanente a los lugares, situaciones o eventos que demanda la investigación
                          2. Estrategias, técnicas y medios para la generación y recolección de información
                            1. Análisis documental
                              1. personales, institucionales o grupales, formales o informales.
                                1. permiten conocer los nombres e identificar los roles de las personas clave en la situación socio-cultural, objeto de estudio
                                  1. construir una síntesis comprensiva total, sobre la realidad humana analizad
                            2. La encuesta etnográfica
                              1. Spradley (1978) análisis de las dimensiones culturales (simbólicas y materiales)
                                1. distingue cinco procesos
                                  1. selección de un proyecto, planteamiento de las preguntas concernientes al proyecto elegido, recolección de datos, elaboración de los registros pertinentes, análisis de los datos y escritura del informe de investigación o etnografía
                              2. Observación no participante y registro estructurado de observación
                                1. permite apoyar el "mapeo" sin exponer al investigador a una descalificación por "incompetencia cultural"
                                  1. catalogadas como patrones o paradigmas de búsqueda
                                    1. a) la caracterización de las condiciones del entorno físico y social, b) la descripción de las interacciones entre actores, c) la identificación de las estrategias y tácticas de interacción social, d) la identificación de las consecuencias de los diversos comportamientos sociales observados
                                2. Observación participante y diario de campo
                                  1. La observación participante es la principal herramienta de trabajo de la etnografía y se apoya para registrar sus "impresiones" en el llamado diario de campo.
                                    1. qué fenómenos serán observados y analizados en tales situaciones.
                                      1. entender que la problematización o tematización de lo humano,
                                        1. Jorgensen (1989), "los conceptos son definidos fenomenológicamente"
                                  2. La observación participante y algunos tipos de muestreo
                                    1. recurrir a tipos de muestreo específico
                                      1. cuando el fenómeno de interés está oscurecido, oculto, o encubierto
                                        1. "bola de nieve"
                                    2. La validez y la confiabilidad de la observación participante
                                      1. La validez y la confiabilidad de la observación participante según Wiseman (1970)
                                        1. Chequeo mediante múltiples procedimientos y formas de evidencia Denzin (1988) llamará Triangulación.
                                          1. Contrastar, mediante un reestudio independiente, cuando esto sea posible, los hallazgos, resultados y conclusiones que se hubiesen obtenido a través de la observación participante.
                                      2. La entrevista individual estructurada
                                        1. se caracteriza por la preparación anticipada de un cuestionario guía que se sigue
                                          1. El cuestionario cumple varias funciones, dice McCracken (1988)
                                            1. tema)
                                              1. cuidar el itinerario requerido
                                                1. establecer los canales para la dirección y delimitación del discurso
                                                  1. permitir al investigador prestar toda su atención al testimonio de su entrevistad
                                              2. 3 Entrevista individual en profundidad
                                                1. diríamos– básico de la investigación enfocada desde la teoría fundada, al igual que el de las historias de vida
                                                  1. Taylor y Bogdan, que se ha seleccionado para apoyar este texto.
                                                2. La entrevista de grupo focal
                                                  1. en el desarrollo de investigaciones "aplicadas" en los campos del Marketing o estudios de mercadeo
                                                    1. los aspectos básicos que se enuncian a continuación
                                                      1. a) número de grupos que se estructurarán teniendo, b) tamaño de los grupos dentro del rango ya planteado de 6 a 8, c) la selección de los participantes, y d) la determinación del nivel de involucramiento del investigador como moderado
                                                    2. El taller investigativo
                                                      1. el diagnóstico de tales situaciones, hasta la definición y formulación de un plan específico de cambio o desarrollo
                                                        1. eje del trabajo se centra sobre el diagnóstico de la situación o de la realidad objeto de análisis
                                                      2. El almacenamiento de los datos
                                                        1. estrategia de recolección de información que se hubiese adoptado –análisis documental, encuesta etnográfica, observación participante,
                                                          1. observación no participante, observación participante, entrevista individual estructurada, entrevista de grupo focal, taller investigativo
                                                        2. Los resultados del proceso de recolección de datos y los análisis intermedios de estos en relación con el diseño cualitativo emergente
                                                          1. Reducción, preparación y análisis de los datos de tipo cualitativo, manualmente y mediante la ayuda de software
                                                            1. El archivo y "reducción" de los datos de las entrevistas y las notas de campo
                                                              1. Tácticas para generar significación, Identificación de patrones y temas.
                                                                1. Identificación y examen del nivel de plausibilidad de los hallazgos
                                                          Show full summary Hide full summary

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