21044446
Description
Mind Map by Elamor Detuvida, updated more than 1 year ago
|
Created by Elamor Detuvida
about 4 years ago
|
|
Clasificacion del software educativo.
Annotations:
- zonxsjcsincius
- ¿Que es?
- El software educativo es un programa o una herramienta
pedagogica o de enseñanza que, por sus caracteristicas ayuda
a la adquisicion de conocimientos y al desarrollo de
habilidades
- En 1985 Alessi y Trollip los clasifican como:
- Tutoriales: esto
los describe
vagamente
como los
sotfwares
orientados a la
presentacion de
informacion y
la guia del
estudiantes.
- Entrenadores:
estan
destinados
para ejecutar
la parte
practica del
proceso
educativo.
- Simuladores: un
simulador puede
proporcionar
sensaciones y
reacciones que
en la realidad
puede pasar, ya
sea en
escenarios
cotidianos y
excepcionales.
- Juegos: actividad
recreativa que
cuenta con uno o
mas
participantes, su
principal funcion
es brindar
entretenimiento
aunque tambien
puede cumplir el
papel educativo
- Evaluadores:
son aquellos
pensados para
evaluar y
cumplimentar
la evaluacion
cognitiva de
los
estudiantes.
- Tutoriales: esto
los describe
vagamente
como los
sotfwares
orientados a la
presentacion de
informacion y
la guia del
estudiantes.
- Tambien lo clasifican de distinta manera en el blog publicado por
mtorresv2014 en el 23/03/14 que se clasifica de esta forma:
- Practicas:
- -Presentacion de
la introduccion.
-Seleccion del
items.
-Respuestas.
-Evaluacion de
respuestas.
-Retroalimentacion.
- -Presentacion de
la introduccion.
-Seleccion del
items.
-Respuestas.
-Evaluacion de
respuestas.
-Retroalimentacion.
- Tutoriales:
- Tutoriales
directivos:
presentan
informacion,
hacen preguntas a
los estudiantes y
controlan en todo
momentos las
actividades.
Tutoriales no
directivos:el
computador
adopta el papel de
un laboratorio o
instrumento, el
estudiante tiene
"libertad" de
accion.
- Tutoriales
directivos:
presentan
informacion,
hacen preguntas a
los estudiantes y
controlan en todo
momentos las
actividades.
Tutoriales no
directivos:el
computador
adopta el papel de
un laboratorio o
instrumento, el
estudiante tiene
"libertad" de
accion.
- Simulaciones:
- Las simulaciones
proporcionan un
entorno dinamico
y facilitan la
exploracion y la
manipulacion del
entorno.
-Introduccion.
-Presentacion del
fenomeno.
-Accion
requerida.
-Accion del
aprendizaje.
-Alteracion del
sistema.
- Las simulaciones
proporcionan un
entorno dinamico
y facilitan la
exploracion y la
manipulacion del
entorno.
-Introduccion.
-Presentacion del
fenomeno.
-Accion
requerida.
-Accion del
aprendizaje.
-Alteracion del
sistema.
- Juegos
introductorios:
- -Introduccion.
-Presentaciones
del objetivo
deseado.
-Accion
requerida.
-Accion de
aprendiz y/o
oponente.
-Alteracion del
sistema.
- -Introduccion.
-Presentaciones
del objetivo
deseado.
-Accion
requerida.
-Accion de
aprendiz y/o
oponente.
-Alteracion del
sistema.
- Bases de datos:
- proporcionan un
entorno estatico y
facilita la
exploracion y
consulta
selectiva.
- proporcionan un
entorno estatico y
facilita la
exploracion y
consulta
selectiva.
- Constructores:
- son entorno
programados.
Facilitan a los
usuarios unos
elementos
simples con los
cuales pueden
construir
elementos mas
complejos u
otros entornos.
- son entorno
programados.
Facilitan a los
usuarios unos
elementos
simples con los
cuales pueden
construir
elementos mas
complejos u
otros entornos.
- Programas herramienta:
- Son programas que
proporcionan un
entorno
instrumental con el
cual se facilita la
realizacion de
ciertos trabajos
generales de
tratamiento de
informacion:
escribir, organizar,
calcular, dibujar,
transmitir, captar
datos.
- Son programas que
proporcionan un
entorno
instrumental con el
cual se facilita la
realizacion de
ciertos trabajos
generales de
tratamiento de
informacion:
escribir, organizar,
calcular, dibujar,
transmitir, captar
datos.
- Practicas:
- Tipos de Software Educativos:
- -Programas de
simulacion.
Programas de juego.
-Programas de
resolucion de
problemas.
-Programas
tutoriales.
-Programas practicos
y de ejercicios.
- -Programas de
simulacion.
Programas de juego.
-Programas de
resolucion de
problemas.
-Programas
tutoriales.
-Programas practicos
y de ejercicios.
- En 1985 Alessi y Trollip los clasifican como:
- El software educativo es un programa o una herramienta
pedagogica o de enseñanza que, por sus caracteristicas ayuda
a la adquisicion de conocimientos y al desarrollo de
habilidades
- Medios de enseñanza pasivos:
- Se le puede llamar asi a aquel
proceso donde el estudiante no
forma una conciencia critica ni
cuestiona lo aprendido, es
fundamental el aprendizaje
descontextualizado y
memorista. A esta clase puede
ser atraves de metodos de
enseñanza como lo es el
dictado, estudio individual y
silencioso.
- Se le puede llamar asi a aquel
proceso donde el estudiante no
forma una conciencia critica ni
cuestiona lo aprendido, es
fundamental el aprendizaje
descontextualizado y
memorista. A esta clase puede
ser atraves de metodos de
enseñanza como lo es el
dictado, estudio individual y
silencioso.
- Medios de enseñanza de accion directa:
- El modelo de la enseñanza de
accion directa transcurre en
cuatro etapas: 1.-Introducccion: el
docente comparte con los
estudiantes las metas de
aprendizaje, ofrece una vision
general del contenido nuevo. 2.-
presentacion: duranrte la etapa de
presentacion el docente explica el
nuevo contenido o provee un
modelo para la habilidad.
3.-Practica guiada: se proporciona
a los alumnos oportunidades para
aplicar el nuevo contenido.
4.-Practica independiente:se les
pide a los alumnos que practiquen
la habilidad o el concepto por si
mismos, lo que estimula la
transferencia de conocimientos
nuevos y habilidades.
- El modelo de la enseñanza de
accion directa transcurre en
cuatro etapas: 1.-Introducccion: el
docente comparte con los
estudiantes las metas de
aprendizaje, ofrece una vision
general del contenido nuevo. 2.-
presentacion: duranrte la etapa de
presentacion el docente explica el
nuevo contenido o provee un
modelo para la habilidad.
3.-Practica guiada: se proporciona
a los alumnos oportunidades para
aplicar el nuevo contenido.
4.-Practica independiente:se les
pide a los alumnos que practiquen
la habilidad o el concepto por si
mismos, lo que estimula la
transferencia de conocimientos
nuevos y habilidades.
- Medios de enseñanza activos:
- Los medios de enseñanza activa y
participativas son medios de
aprendizaje que se basanen el
desarrollo del pensamiento critico y
del pensamiento creativo, esto esta
centrada en la actividad de participar
y desscubrir las relaciones
causa-efectode las cosas , existen
diversas tecnicas o medios para ello
algunos de ests son: metodo de
casos, metodo de problemas,
portafolio, metodo de proyectos,
mapas mentales, ensayo y debate.
- Los medios de enseñanza activa y
participativas son medios de
aprendizaje que se basanen el
desarrollo del pensamiento critico y
del pensamiento creativo, esto esta
centrada en la actividad de participar
y desscubrir las relaciones
causa-efectode las cosas , existen
diversas tecnicas o medios para ello
algunos de ests son: metodo de
casos, metodo de problemas,
portafolio, metodo de proyectos,
mapas mentales, ensayo y debate.
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