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Description
Mind Map by Maribel Pinales, updated more than 1 year ago
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Created by Maribel Pinales
about 4 years ago
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Capítulo 5 Aplicaciones
del condicionamiento operante
- Objetivos conductuales
- Describen objetivos educativos en términos de respuestas observables y específicas
- Proceden directamente del concepto de conducta terminal
- Facilita la comunicación entre alumnos y profesores
- Contribuye a la selección de estrategias de enseñanza y técnicas de evaluación adecuadas
- Tienden a concentrar la atención de profesores y alumnos
- Tienden a concentrar la atención de profesores y alumnos
- Contribuye a la selección de estrategias de enseñanza y técnicas de evaluación adecuadas
- Facilita la comunicación entre alumnos y profesores
- Proceden directamente del concepto de conducta terminal
- Describen objetivos educativos en términos de respuestas observables y específicas
- La enseñanza programada, la enseñanza asistida por ordenador y el aprendizaje experto
- Incorporan principios del condicionamiento operante
- Respuesta activa, el modelado y el reforzamiento inmediato
- La enseñanza programada no parece resultar más eficaz que los métodos trad
- La utilización del ordenador puede tener efectos pequeños o moderados
- El aprendizaje experto sí produce resultados superiores a los de la enseñanza tradicional
- Especialmente para aquellos alumnos de bajo rendimiento
- Resulta especialmente apropiada para enseñar información y habilidades básicas
- Resulta especialmente apropiada para enseñar información y habilidades básicas
- Especialmente para aquellos alumnos de bajo rendimiento
- El aprendizaje experto sí produce resultados superiores a los de la enseñanza tradicional
- La utilización del ordenador puede tener efectos pequeños o moderados
- La enseñanza programada no parece resultar más eficaz que los métodos trad
- Respuesta activa, el modelado y el reforzamiento inmediato
- Incorporan principios del condicionamiento operante
- El análisis aplicado de la conducta (AAC)
- Supone una utilización planificada y sistemática de principios conductistas
- Debe basarse en una medición muy precisa de las conductas diana
- En la manipulación de los acontecimientos antecedentes y consecuentes
- Para modificar la frecuencia de diferentes respuestas
- Para asegurar su eficacia, y en planes para lograr la generalización
- Para asegurar su eficacia, y en planes para lograr la generalización
- Para modificar la frecuencia de diferentes respuestas
- En la manipulación de los acontecimientos antecedentes y consecuentes
- Destinada a optimizar la conducta
- Debe basarse en una medición muy precisa de las conductas diana
- Supone una utilización planificada y sistemática de principios conductistas
- Estrategias como los contratos de contingencias
- Las contingencias de grupo permiten a los profesores y los terapeutas utilizar de manera eficaz el
reforzamiento
- Estas técnicas han demostrado que facilitan la mejoría de una amplia variedad de conductas académicas y
sociales
- La utilización del reforzamiento en el aula ha provocado cierto número de críticas
- La utilización del reforzamiento en el aula ha provocado cierto número de críticas
- Estas técnicas han demostrado que facilitan la mejoría de una amplia variedad de conductas académicas y
sociales
- Las contingencias de grupo permiten a los profesores y los terapeutas utilizar de manera eficaz el
reforzamiento
- Las técnicas del condicionamiento operante
- Se utilizan de manera óptima con ciertos tipos de alumnos
- los que muestran una elevada ansiedad, escasa motivación o una historia de fracaso académico
- No se pueden aplicar indiscriminadamente a todos los alumnos
- No se pueden aplicar indiscriminadamente a todos los alumnos
- los que muestran una elevada ansiedad, escasa motivación o una historia de fracaso académico
- Se utilizan de manera óptima con ciertos tipos de alumnos
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