Modelos pedagogicos contemporaneos:

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En este mapa mental se encuantran plasmados 5 grandes modelos pedagogicos contemporaneos.
Loreinis Paola Pacheco Florez
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Loreinis Paola Pacheco Florez
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Modelos pedagogicos contemporaneos:
  1. Escuela nueva
    1. el estudiante
      1. es activo dentro del proceso de enseñanza
        1. inereses del alumno
          1. es el centro del aprendizaje
          2. la educación
            1. es un proceso social
              1. estimular el pensamiento
              2. experiencias directas
                1. es flexible
                  1. el docente
                    1. dirige el aprendizaje
                    2. curriculo
                      1. experimental
                        1. poseen un
                      2. buscan
                        1. la participacion activa
                          1. la formacion humana integral
                            1. rechazan
                              1. el aprendizaje memoristico
                          2. Pedagogia critica
                            1. La educacion
                              1. debe ser
                                1. reflexiva
                                  1. critica
                                2. habilidades de pensamiento
                                  1. invenstigacion
                                    1. analitica
                                    2. el docente
                                      1. propicia el pensamiento critico
                                      2. enseñar aprender
                                      3. Aprendizaje significativo
                                        1. crear sistemas
                                          1. para darle sentido al mundo
                                            1. y asi
                                              1. tener una vision global
                                          2. busca que
                                            1. el estudiante
                                              1. cree su propia personalidad
                                                1. debe tener un aprendizaje previo
                                              2. el docente
                                                1. prepara las actividades
                                                  1. debe despertar
                                                    1. el interes del estudiante
                                                    2. guia
                                                      1. estimula
                                                      2. se complementa con el
                                                        1. aprendizaje memoristico
                                                      3. Pedagogia afectiva
                                                        1. formacion humana
                                                          1. el estudiante
                                                            1. es el centro del aprendizaje
                                                          2. desarrollar sentimientos
                                                            1. amor
                                                              1. asi mismo
                                                                1. a los otros
                                                              2. rechaza
                                                                1. la formacion basada solo en lo laboral
                                                                2. enseñanza afectiva
                                                                  1. busca el
                                                                    1. crecimiento personal
                                                                      1. y la
                                                                      2. amor al conocimiento
                                                                      3. el docente
                                                                        1. programa las activiades
                                                                          1. para la participacion activa
                                                                      4. Aprendizaje basado en problemas
                                                                        1. le permite al
                                                                          1. estudiante desarrollar
                                                                            1. capacidades para la
                                                                              1. solucion de problemas
                                                                                1. apropiacion de conocimientos
                                                                            2. darle sentido al mundo
                                                                            3. surge de la planteacion de un problema
                                                                              1. implementa
                                                                                1. la investigacion
                                                                                  1. el analisis
                                                                                2. rol activo del estudiante
                                                                                  1. el docente es investigador
                                                                                    1. metodo experimental
                                                                                    2. LOREINIS PAOLA PACHECO FLOREZ G41
                                                                                      1. Docente: Carlos ramos Gelvez
                                                                                        Show full summary Hide full summary

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                                                                                        Importancia de la Educación Preescolar
                                                                                        Yaxmincita
                                                                                        Filosofía de la Educación
                                                                                        Héctor J Tolentino
                                                                                        APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
                                                                                        PROYECTO APRENDER
                                                                                        Aprendizaje Basado En Problemas (PBL)
                                                                                        Luis Javier Lope
                                                                                        Contextualización de la Enseñanza para el Aprendizaje Significativo
                                                                                        Ilse Rangel
                                                                                        PLANIFICACIÓN DE CLASE: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
                                                                                        avendanogaudy
                                                                                        Fichas teorías de aprendizaje
                                                                                        Mailén Urrutia
                                                                                        2017 Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo de Frida Díaz Barriga
                                                                                        Paulina Bueno
                                                                                        FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA DEL CURRÍCULUM. APORTACIONES DE LA PSICOLOGÍA Y DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN AL DISEÑO CURRICULAR EN SUS DISTINTOS NIVELES
                                                                                        sarely.montero
                                                                                        Evaluación por competencias
                                                                                        Manuel Rafael To