Parámetros curriculares para la
educación indígena
Una educación en y para la diversidad incluye el derecho de los
pueblos indígenas a hablar su lengua, y el de la niñez a recibir una
educación bilingüe que contribuya al desarrollo de su lengua
materna y favorezca la apropiación de una segunda lengua, con
aprendizajes para la vida social y escolar, consolidando el
bilingüismo que dé pauta al acceso a una segunda lengua o a varias
segundas lenguas adicionales a la lengua materna
proposito.
consiste en incorporar un espacio
curricular para que los alumnos estudien,
analicen y reflexionen sobre su lengua
nativa, a partir de la apropiación de las
prácticas sociales del lenguaje, orales y
escritas, en los diversos ámbitos de la vida
social, así como cumplir con el mandato
constitucional sobre los derechos
culturales y lingüísticos de los pueblos
indígenas
CARACTERISTICAS
la tradición oral, los testimonios historicos.
el estudio y la difusion del conocimiento.
La familia y la comunidad
la vida intercomunitaría y la relación con otros pueblos.
Los Parámetros Curriculares
contienen propósitos, enfoque,
contenidos generales, y
recomendaciones didácticas y
lingüísticas. Además, a partir de la
guía curricular se elaboran
programas de estudio por lengua,
considerando las particularidades
lingüísticas y culturales