Escuela sistémica de Milán

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Iris Galaviz
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Bertha Castillo
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Iris Galaviz
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Escuela sistémica de Milán
  1. Tecnicas que aporta
    1. DE LA RIVALIDAD CON EL HERMANO AL SACRIFICIO POR AYUDARLO
      1. trasladar rápidamente la etiqueta de enfermo que lleva el paciente designado, a uno o más hermanos o hermanas considerados sanos por la familia
      2. La maniobra del miembro ausente
        1. la conclusión de la sesión se de en la casa de la familia, mediante un sobre cerrado que es entregado a un miembro seleccionado por los terapeutas, este sobre solo podrá ser leído cuando toda la familia este presente.
        2. aprendizaje por ensayo y error
          1. resultan ambos indispensables para proveer, a través de las reacciones de la familia, informaciones cada vez más importantes. La persistencia en el error anula la posibilidad del aprendizaje
          2. Connotación positiva
            1. Llegar a una intervención terapéutica paradójica: la prescripción del síntoma al paciente designado
            2. rituales familiares
              1. prescribir rituales a la familia. Estos rituales pueden ser ejecutados una vez o bien ser repetitivos. El cambio en las reglas del juego que por consiguiente nos lleva al cambio en la epistemología familiar
              2. Eludir la descalificacion
                1. Para intentar esta intervención, deben haber aprendido a jugar "a la esquizofrénica" y adquirido la capacidad de emplear con propiedad, es decir, sistémicamente, la paradoja terapéutica.
                2. TERAPEUTAS DECLARAN LA PROPIA IMPOTENCIA SIN REPROCHARSELO A NADIE
                  1. Cuando se hace esa declaración de impotencia es fundamental evitar todo reproche a la familia, ya que ello equivaldría a un ulterior e infeliz intento de definirse "superiores". No puede efectuarse muy precozmente
                3. Autores
                  1. El comienzo del experimento, organizado por Mara Selvini Palazzoli, fue precedido por un período de estudio de la literatura sobre el tema y por un breve viaje, informativo, realizado por la doctora Selvini Palazzoli a los Estados Unidos.
                  2. Bases teoricas
                    1. grupo-natural-con-historia
                      1. se forma un lapso mediante una serie de ensayos, intercambios y retroalimentaciones correctivas, experimentando así sobre lo que está y lo que no está permitido en la relación
                        1. Se convertirse en una unidad sistémica original que se sostiene por medio de reglas que le son peculiares
                      2. cada miembro influye sobre los otros y es a su vez influido por los demás.
                      3. Modelo terapeuticpo: sesion en 5 partes
                        1. El primer contacto con las familias se realiza telefónicamente
                          1. datos obtenidos en la primera comunicación por teléfono se transcriben en una ficha estándar
                          2. La discusión de la sesión
                            1. Terapeutas y observadores discuten la sesión y deciden como concluirla.
                            2. La sesión
                              1. Se solicita cierta informacion, datos concretos, retiene todo como guia para intervencion final
                              2. La presesión
                                1. Terapeutas se reúnen en equipos para leer la ficha.
                                2. La conclusión de la sesión
                                  1. comentario o una prescripción
                                  2. El acta de la sesión
                                    1. conversación acerca de las reacciones observadas, formular previsiones y redactar un acta de sesión, donde se sintetizan los elementos esenciales
                                  3. Daisy Crystal Galaviz Gameros 156065
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