Ciclo del Nitrógeno

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Magisterio (Educación) Mind Map on Ciclo del Nitrógeno, created by Carmen Margarita Pelaez Ortigoza on 03/04/2020.
Carmen Margarita Pelaez Ortigoza
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Ciclo del Nitrógeno
  1. ¿Qué es el nitrógeno?
    1. Es un elemento fundamental para los seres vivos, pues forma parte de los ácidos nucleicos y de los aminoácidos que constituyen las proteínas. se representa asi: N
    2. 1.FIJACIÓN DE NITRÓGENO
      1. Organismos deben transformar el nitrógeno gaseoso (N2) a Amoniaco para utilizarlo.
        1. Bacterias fijadoras de Nitrógeno
      2. 2.AMONIFICACIÓN
        1. El Nitrógeno presente en el suelo proviene de la descomposición de materia orgánica (desechos y/o cadáveres)
          1. Bacterias y hongos
            1. Estos organismos usan la materia orgánica para producir su alimento y liberar el exceso de nitrógeno a Amoniaco (lo depositan en el suelo).
        2. 3.NITRIFICACIÓN
          1. Transformación de Amoniaco y Amonio a Nitrato.
            1. Bacterias Nitrosantes
              1. PROCESO DE NITROSACIÓN: El Amoniaco y el Amonio son transformados a Nitrito.
                1. Bacterias Nitrificantes
                  1. PROCESO DE NITRATACIÓN: Nitrito es transformado a Nitrato.
          2. 4.ASIMILACIÓN
            1. Nitrato disponible en el suelo es absorbido por las plantas a través de las raíces y después se traspasa por Cadenas Tróficas.
            2. 5.DESNITRIFICACIÓN
              1. Bacterias desnitrificantes
                1. Utilizan el Nitrato y lo convierten nuevamente a Nitrógeno gaseoso (N2) lo que permite que el nitrógeno presente en el suelo sea devuelto a la atmósfera.
              2. PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
                1. OBJETIVOS
                  1. Incorporar en el aula sesiones practicas actividades para favorecer en interés y la transparencia de los conceptos de tal manera que se incremente el numero de estudiantes que comprendan los conceptos cientificos.
                  2. SECUENCIA
                    1. Ideas previas
                      1. Explicacion del proceso
                        1. Resolucion de dudas
                          1. Promover pensamiento sistematico
                            1. Promover a formar estudiantes con criterio propio
                              1. Promover el interes por incrementar sus conocimientos
                                1. Favorecer el pensamiento creativo
                                2. Actividades
                                  1. Experimentos semiestructurados y lecturas cortas
                                    1. Elaboración de modelos graficos
                                      1. Evaluación
                                        1. Considerar los logros obtenidos de los alumnos y del docente para buscar una mejora y seguir profundizando los conocimientos de ambos
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