MIRADA COGNITIVISTA DEL APRENDIZAJE

jenny gabriela gutierrez martinez
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Laura Laguna
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MIRADA COGNITIVISTA DEL APRENDIZAJE
1 EXISTENCIA DE PROCESOS MENTALES CENTRADA EN EL PROCESAMIENTO DE INFORMACION
1.1 MEMORIA DE TRABAJO CORTO PLAZO: Esta almacena información hasta 20 segundos. se divide en: BUCLE FONOLOGICO: Responsable de preservar información(lenguaje) información linguística. MEMORIA SENSORIAL: Responsable de información de naturaleza visioespacial
1.2 AGENDA VISIOESPACIAL: Retiene información a trvés de organos de los sentidos a traves de aromas, imágenes, sonidos
1.3 ATENCION: Capacidad para centrarse en un estimulo especifico (motivación, memoria, sensopercepción
1.4 MEMORIA A LARGO PLAZO: tiene niveles de almacenamiento ilimitados, información por años. Se divide en: MEMORIA EPISODICA: Episodios y acontecimientos autobiograficos. MEMORIA SEMANTICA: Conceptos y significados. MEMORIA PROCEDIMENTAL: Recuerdo de procesos para realizar tareas
2 TEORIAS DE ORDEN COGNITIVO- AUTORES
2.1 DAVID AUSBEL: Planteó mediante su teoría del aprendizaje significativo, que el conocimiento cobra valor cuando hay nueva información que le da significado a la información preexistente en la mente del sujeto, este proceso lo denominó asimilación
2.2 JEAN PIAGET: Trabajó desde la postura cognitivista, dividió el desarrollo intelectual en cuatro etapas, en sus estudios se interesó por la forma en que los niños aprenden y desarrollan su inteligencia
3 ¿QUÉ INTEGRA LA MIRADA COGNITIVISTA DEL APRENDIZAJE?
3.1 El cognitivismo es un proceso mental q indica como interactúa la memoria y la atención en el proceso de información, de cómo esta llega al individuo por medio de la memoria sensorial es decir como percibimos el mundo por medio de los sentidos, cuando toda la información es percibida por este medio llega a la memoria de trabajo (memoria corto plazo), es allí cuando se almacena toda la información que permite Captar donde se le da el nivel de importancia a la información, es decir que el aprendizaje se da cuando el individuo es capaz de recuerda la información más relevante
4 TIPOS DE CONOCIMIENTO
4.1 CONOCIMIENTO FISICO : Pertenece a los objetos del mundo natural. A partir de su observación e interacción se determinan: Color - Texturas - Formas - Peso - masa
4.1.1 CONOCIMIENTO LOGICO - MATEMATICO: Es el que no existe por sí mismo en la realidad. Está en el sujeto y se construye por la abstracción reflexiva (números)
4.1.1.1 CONOCIMIENTO SOCIAL: Se divide en: convencional : hace parte de aquello que se reconoce como establecido, por ejemplo, la luz roja del semáforo, se puede decir que este tipo de conocimiento es arbitrario y el individuo lo apropia sin tener que realizar operaciones de análisis profundo No convencional: Es referido a nociones o representaciones sociales, es construido y apropiado por el sujeto
5 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
5.1 * Cascallana, María Teresa. (1988). Iniciación a la Matemática. Editorial GRAPO, España. *Kamii, Constance. (1995) El Numero en la Educación Preescolar. Editorial Visor, Madrid * Plan Decenal de Educación en Acción Transformación Curricular en Marcha: Nivel Inicial. (1994) Serie Innova 2000 * Politécnico gran colombiano. (2020). Fundamentos disciplinariosde las teorías del aprendizaje. unidad 2 escenario 3, 9–12.
6 GRUPO 1 INTEGRANTES
6.1 ADRIANA LINEY GÓMEZ SISA CÓDIGO 1821981558
6.1.1 ADRIANA MARIA CANO ACUÑA CÓDIGO 1621980631
6.1.1.1 BLANCA TATIANA VARGAS ACEVEDO CÓDIGO 1821981377
6.1.1.1.1 JENNY GABRIELA GUTIÉRREZ MARTÍNEZ CÓDIGO 1821981521
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