FLIPPED CLASSROOM (aula invertida)

Gustavo Adolfo Vasconez Galarza
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VIRGINIA GARCÍA BAENA
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Gustavo Adolfo Vasconez Galarza
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EXPLICACIÓN DEL MODELO DE AULA INVERTIDA
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FLIPPED CLASSROOM (aula invertida)
1 ORGÍGENES
1.1 1.-2007
1.2 2.- Profesores Jonathan Bergman y Aarom Sams (Woodland Park High School, CO)
1.3 3.- Graban y suben a la red sus clases para los alumnos que no pudieran asistir
2 EVOLUCIÓN
2.1 1.- Sus clases se difunden por la red y comienzan a dar conferencias sobre sus métodos
2.2 2.- Otros profesores comienzan a usar sus propios vídeos online para enseñar fuera del aula, reservando ésta para la resolución de dudas, el trabajo colaborativo y la realización de ejercicios clave de las materias
2.3 3.- La fundación Khan (con Salman Khan a la cabeza y el apoyo de Bill Gates) da a conocer este nuevo modelo de enseñanza a nivel mundial y proporciona herramientas para su aplicación
3 ¿EN QUÉ CONSISTE?
3.1 1.- Los profesores crean sus propios vídeos online para enseñar fuera del aula (pueden añadir recursos multimedia adicionales en cada paso de sus explicaciones, como aclaraciones, curiosidades, autoevaluaciones...)
3.2 2.- Los alumnos los visualizan en casa a su ritmo, cuantas veces necesiten, y van anotando sus dudas
3.3 3.- Los profesores reservan el aula para la resolución de dudas, el trabajo colaborativo y la realización de ejercicios claves para las materias
4 BENEFICIOS
4.1 1.-Los profesores tienen más tiempo para ayudar a los alumnos con los conceptos más difíciles y los ejercicios
4.2 3.- Disminuyen los problemas de disciplina en el aula
4.3 2.- Aumenta el número de aprobados
5 REQUISITO
5.1 "MANEJO DE" Y "ACCESO A" LAS TIC
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