Teoría sobre el desarrollo moral según Kohlberg

Lina Vanessa Chicaiza
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Oscar Eduardo  Delgadillo Moreno
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Lina Vanessa Chicaiza
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Teoría sobre el desarrollo moral según Kohlberg
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Teoría sobre el desarrollo moral según Kohlberg
1 Formas de adquirir los principios éticos (conciencia moral
1.1 1- Autoridad
1.1.1 La conciencia moral se adquieren a través de premios, castigos y ejemplos que nos dan principalmente nuestros padres, maestros, tíos o cualquier persona mayor que tenga autoridad sobre nosotros.
1.2 2- Experiencia
1.2.1 Cuando uno comienza a convivir con personas externas a la familia experimenta diversos comportamientos con los demás y con base en el resultado decide lo que es valioso para sí. Influyen mucho los medios de comunicación y los grupos donde uno se desenvuelve.
1.3 3- Razón
1.3.1 A través del estudio y de utilizar la reflexión racional para determinar lo que a uno le conviene también se puede decidir adoptar ciertos valores como la prudencia, la paciencia, etc.
2 Etapas de desarrollo moral, según Lawrence Kohlberg
2.1 1- Moral preconvencional
2.1.1 Edad: de 3 a 8 años aproximadamente
2.1.1.1 Se caracteriza por el pensamiento de que las consecuencias físicas de una acción determinan lo bueno o lo malo.
2.1.1.1.1 Estadio 1. La mente del niño (a) “juzga” en base a los castigos y la obediencia
2.1.1.1.2 Estadio 2. Está bien aquello que reporta beneficios y satisface necesidades, eventualmente las de los otros.
2.2 2-Moral convencional
2.2.1 Edad: de 8 a 12 años en adelante
2.2.1.1 Se caracteriza por adoptar las reglas sociales, pero de una forma irreflexiva: no está permitido cuestionar las reglas.
2.2.1.2 Estadio 5. Lo preside una concepción contractual, con un cierto tono utilitario.
2.2.1.3 Estadio 6. La ética universal. Lo recto es una decisión tomada en conciencia por cada persona de acuerdo con unos principios de justicia, reciprocidad, igualdad de derechos, respeto a la dignidad de la persona, etc
2.3 3-Moral postconvencional
2.3.1 Edad:Puede darse o no en la adolescencia o edad adulta.
2.3.1.1 Se caracteriza por hacer una reflexión personal de los valores propios para aplicarlos con uno mismo y con los demás.
2.3.1.1.1 Es conciente de que la gente tiene una gran variedad de costumbres y opiniones. Las reglas son relativas, pero necesarias. Se asume como individuo que participa en el contrato social considerando puntos de vista morales y legales.
2.3.1.1.1.1 Etadio 3: El buen comportamiento es aquel que complace y ayuda a los otros y recibe su aprobación.
2.3.1.1.1.2 Estadio 4. La conducta recta consiste en cumplir con el deber, mostrar respeto a la autoridad y acatar el orden social.
3 LINA VANESA CHICAIZA MUÑOZ INGRITH DANIELA ZUÑIGA CERON GISELLY ALOMIA RIASCOS GRUPO -05
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