DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Andressa Brito
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Mariana Ceci
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Andressa Brito
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BOCK, A. M. B.; FURTADO, O. ; Teixeira, M.L.T. . Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. 14ª ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2009. v. 1. 368p . PAPALIA, Diane E. Papalia; OLDS, Sally Wendkos, FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento Humano. 8ª ed. São Paulo: Artmed Editora SA, 2006. PRÄSS, Alberto Ricardo. Teorias de Aprendizagem. Rio Grande do Sul: Scrinialibris, 2012.

Resource summary

DESENVOLVIMENTO INFANTIL
1 Piaget
1.1 A teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget
1.1.1 1º Período
1.1.1.1 O Recém-Nascido e o Lactante (0 a 2 anos)
1.1.1.2 Percepção e Movimentos
1.1.1.3 Domínio do Ambiente
1.1.2 2º Período
1.1.2.1 1ª Infância (2 a 7 anos)
1.1.2.2 Fase dos "porquês"
1.1.2.3 Domínio Ampliado do Mundo
1.1.2.4 Egocentrismo Intelectual
1.1.3 3º Período
1.1.3.1 Infância Propriamente Dita (7 a 11 ou 12 anos)
1.1.3.2 Imitação
1.1.3.3 Construção Lógica
1.1.3.4 cooperação
1.1.4 4º Período
1.1.4.1 Adolescência (11/12 anos em diante)
1.1.4.2 Abstração
1.1.4.3 Contestação
1.1.4.4 Moral individual
1.2 Natureza do desenvolvimento humano
1.3 Adaptação
2 ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO
2.1 Sensório - motor. 0-2 anos
2.2 Instrução no desenvolvimento
2.3 Pré-operatório. 2-6/7 anos.
2.4 INFÂNCIA
2.4.1 As crianças ainda não estão contaminadas pela sociedade. São livres, criativas, inventivas e curiosas. Mas a medida que crescemos, perdemos esse interesse em descobrir o mundo e mergulhamos em uma série de paradigmas que nos limitam e nos prendem. Talvez devêssemos aprender um pouco com os pequenos...
2.4.2 A VISÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
2.4.2.1 Aspecto histórico
2.4.2.2 Aspecto cultural
2.4.2.3 Aspecto emocional
2.4.2.3.1 Familía
2.4.2.3.1.1 Amor
2.4.2.3.1.1.1 Autorativo
2.5 Desenvolvimento Cognitivo
2.5.1 Mecanismo Internalizador
2.5.1.1 Interpsíquico para intrapsíquico
2.6 Operatório concreto. 6/7 - 11 anos
2.7 Operatório formal. 11 anos...
3 Fisioterapia e Infância
3.1 Facilmente associa-se o brincar à infância, já que, em geral, pelo menos idealmente, essa etapa da vida está fortemente vinculada à ludicidade, e esta funciona como a linguagem própria da criança, sendo fundamental a sua prática para a socialização da criança e como um importante recurso de intervenção em saúde pediátrica. O fisioterapeuta, precisa se reinventar e ser o melhor, ser o que a criança precisa.
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