COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN RED

deisy sanabria
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Es de gran importancia para el desarrollo de las comunidades virtuales de una manera facil de entender

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COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN RED
1 Cómo incursiono en las comunidades virtuales de aprendizaje en red?
1.1 se hace necesario conocer que las redes sociales en el mundo actual se han convertido en principales protagonistas de la vida de las personas
1.1.1 La inmersión en la cultura digital y las herramientas que ésta ofrece es una oportunidad para que los estudiantes unadistas interactúen en las comunidades virtuales de aprendizaje en red posibilitando la articulación con el desarrollo académico y profesional, logrando aprendizajes significativos, autónomos y colaborativos.
2 se han transformado en las nuevas estructuras sociales compuestas de grupos de individuos, los cuales están conectados por uno o varios tipos de relaciones
2.1 tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos, e ideas de libre expresión.
3 Las redes sociales operan en diversos niveles, y conllevan a beneficios de carácter laboral, social, personal y académico.
3.1 La constitución de comunidades virtuales, redes de aprendizaje, grupos de interés, blogger, chat y dispositivos móviles de comunicación, han contribuido a disminuir las distancias y a eliminar las barreras para la creación de vínculos sociales virtuales.
4 Desde el punto de vista de sus relaciones con el e-learning, las redes sociales le han dado un nuevo impulso a las dinámicas educativas y a las relaciones sociales dentro de las mismas redes.
5 Un elemento importante de apoyo a la construcción de las comunidades de aprendizaje en red, es la interacción para generar aprendizaje, lo que abarca la interacción del estudiante con los medios, mediadores, las mediaciones, la información, las actividades y el contexto.
6 El espacio creado para un curso virtual está destinado a motivar la participación del estudiante y la colaboración no competitiva con el fin de lograr objetivos individuales y colectivos de conocimiento.
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