Desarrollo Motor en el periodo Preescolar

¿Qué edades abarca?
1. Abarca la etapa comprendida entre los 2 y 7 años
Factores que determinan este desarrollo Motor
1. Gran disponibilidad de tiempo
2. Crecimiento corporal e incremento proporcional de la musculatura
3. La maduración neurológica
CARACTERÍSTICAS GENERALES
1. Desarrollo de las Habilidades Motrices Básicas
2. Motricidad lúdica y simbólica
3. Egocentrismo decreciente
4. Se produce una mejora en la motricidad a partir de los 5 años
5. Globabilidad y variabilidad
Análisis de la motricidad
1. Percepción y control corporal
  1. Tanto el entorno como la maduración interna del propio niño conlleva una mejora del control tónico y la perfección corporal del niño, lo que conlleva a una mejora del equilibrio
2. Habilidades motrices Básicas
  1. Marcan la motricidad tanto de esta etapa y la anterior
  2. Para su estudio se produce un estudio por estadío
  3. Si el niño no practica de forma apropiada, no se producirán niveles maduros
  4. Su estudio se divide en dos líneas
    1. Línea de desplazamiento
      1. Patrones de movimientos arrítmicos y variables, cargados de simbolismo
      2. Se produce una fase definida del desplazamiento hacia la mitad del periodo
      3. Entorno a los 5-6 años, combinan patrones de desplazamiento en sus juegos
      4. Tendencia evolutiva
        Aumento de la longitud zancada/salto
        Disminución del componente vertical
        Aumento de la extensión articular en el impulso
    2. Línea de prensión
      1. Se produce un desajuste temporal, como se traduce en los ejemplos a la hora de la imprecisión en un lanzamiento o la espera en bandeja a la hora de realizar una recepción
      2. Hacía la mitad del periodo se produce una mejoría
        Debido a las tendencias evolutivas:
        Incremento de la amplitud articular
        Aumento del número de segmentos
3. Motricidad lúdica
  1. Se divide en varias etapas
    1. Juego Movido (Hace como si...) de 2 a 4 años
    2. Juego de fantasía de 4 a 7 años
    3. Juego de reglas +6 años
    4. Juego en paralelo de 2 a 5 años
    5. Juego colectivo de 4 a 7 años
Orientaciones para este periodo
1. Orientaciones generales
  1. A partir de 5 años 1 hora diaria de actividad física moderada/intensa
  2. Adaptarse a las características de la zona de desarrollo próxima del niño
  3. Utilizar el simbolismo como medio en juegos
  4. Trabajo global en lo motriz como en otras áreas.
  5. Utilizar tareas variadas, material motivante y apropiado
2. Orientación con respecto a la percepción y control corporal
  1. Tareas globales y simbólicas de percepción corporal y control tónico.
  2. Posturas y equilibraciones inhabituales con verbalizaciones de propiocepción.
  3. Tareas con elección de extremidad y concienciación de simetría y preferencia lateral especialmente desde 5 años.
3. Orientación con respecto a las Habilidades Motrices Básicas
  1. Generalización, diversificación y combinación de patrones en los juegos
4. Herramientas metodológicas
  1. Canciones con componente motriz
    1. Realizado por: Javier Romero Rodríguez. Grupo C
  2. Cuento motor
  3. Juegos de desarrollo curricular
  4. Crear ambientes donde se produzca aprendizaje motor
Instrumentos de evaluación
1. Instrumento de evaluación de patrones fundamentales de movimiento
2. Escalas para la evaluación de las Habilidades Motrices Básicas

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