METODO PRECEDE-PROCEDE

ericka jelena castillo
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METODO PRECEDE-PROCEDE
1 PRECEDE
1.1 Fase 1: Diagnóstico social
1.1.1 Calidad de vida de la comunidad Problema de salud desde el punto de vista de la población Identificación: motivos, recursos, capacidad de solución disposición al cambio
1.1.1.1 Problemas
1.2 Fase 2: Diagnóstico Epidemiológico
1.2.1 Prevalencia Incidencia Gravedad de la patología Carga económica
1.2.1.1 Meta
1.3 Fase 3: Diagnóstico compartamental y ambiental
1.3.1 Analisis de factores que promueven y desestimulan realizar acciones Evaluar la opinión de la población en la implantación de um programa
1.3.1.1 Objetivo General
1.4 Fase 4: Diagnóstico educacional y organizacional
1.4.1 Identificar los factores detrás de las conductas que se desea modificar y objetivos a alcanzar Identificación de factores más importantes
1.4.1.1 Factores predisponentes: Adquirir conocimientos Modificar creencias Adquirir habilidades
1.4.1.2 Factores reforzadores: Adquisición de nuevos conocimientos y habilidades Motivación de la comunidad educativa
1.4.1.3 Factores facilitadores: Permiten el cambio deseado, afectan el comportamiento directa o indirectamente a través de un factor ambiental
1.4.1.4 Objetivos Específicos
1.5 Fase 5: Diagnóstico administrativo y político
1.5.1 Evaluación de normas, políticas y principios sociales que inciden en las conductas que queremos modificar
1.5.1.1 Estrategias para la intervención y planificación final
2 PROCEDE
2.1 Fase 6: Implementación del programa
2.1.1 Programa de Educación para la Salud
2.2 Fase 7: Evaluación del proceso
2.2.1 Determina si fué desarrollado de acuerdo a lo planeado Medición de las actividades y calidad del programa
2.3 Fase 8: Evaluación del impacto
2.3.1 Evalúa si fueron alcanzados los objetivos
2.4 Fase 9: Evaluación de resultados
2.4.1 Evalúa si fueron alcanzadas las metas
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