EDUCACION Y PEDAGOGIA

Annotations:

• "El papel de la educación será decisivo para abrirnos a la incertidumbre de lo improbable y desarrollar el pensamiento nuevo que nos permita inclinar la balanza hacia la metamorfosis y evite la aniquilación, que fortalezca el poder de comprensión y debilite el de manipulación, que fortalezca la civilidad y la democracia"  Edgar Morin (2008)

1. EDUCACIÓN = CAMBIOS SOCIO CULTURALES
   1. Dinamismo y Particularización
      1. “Ahora ya nadie educa a nadie, así como tampoco nadie se educa a sí mismo, los hombres se educan en comunión, y el mundo es el mediador” (Freire, 2009, p.92).
   2. Nuevo paradigma educativo
      1. Es necesario que el docente convoque al estudiante a cuestionarse las lógicas de la escolarización moderna y forma de entender la educación, y así visibilizar diferentes experiencias educativas que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.
   3. Políticas de fortalecimiento para el sector educativo. APRENDER A CONOCER, APRENDER A HACER, APRENDER A SER, APRENDER A CONVIVIR
      1. +Ideas, torías, definiciones. +Capacidades, destrezas, habilidades +Actitudes personales, autoestima, autonomía, responsabilidad. +Valores sociales, solidaridad, empatía.

Annotations:

• "La pedagogía no es sólo otra disciplina sobre el hombre paralela a las demás, sino que es también una especie de súper-saber social que reelabora y reconstruye los sentidos producidos por aquellos bajo la perspectiva de la formación de los  jóvenes, dentro de un horizonte histórico-cultural determinado" Rafael Flórez Ochoa

1. Elementos Epistemológicos, Conceptuales y Metodológicos
   1. Tradicionalismo. Maestro depositador de conocimiento
      1. respondía a una estructura muy precisa dirigida por un monarca, donde se educaba en la verdad, la fe y la razón
   2. Conductismo. Repetición en masa
      1. Profesor que cumple con la función de dar información y un alumno que debe recordarla de manera repetitiva, sin análisis
   3. Pedagogías activas. El Educando como centro
      1. El maestro es quien diseña situaciones para conducir a su estudiante a la autorrealización, pero siempre dejándolo ser y experimentar su entorno.
   4. Pedagogías Cognitivas. Relevancia al Aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen en el acto de aprender
      1. Se centra más que en la enseñanza, en el aprendizaje y, por ende, en el sujeto que aprende, en tanto él procesa y le da sentido a la información
   5. Pedagogías críticas. Responsabilidad social con mi entorno
      1. Un ciudadano que ejerza su rol con compromiso, solidaridad, conciencia crítica y espíritu reflexivo hacia los contextos políticos en los cuales vive
   6. Pedagogía Socio-Constructivista. Juntos se aprende mejor
      1. Además de lo cognitivo, considera a la sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante. Individuo y comunidad