Comunidades virtuales y plataformas virtuales

Claudia Santander
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Carlos Botero
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Claudia Santander
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Actividad sub-disciplinas de la antropologia
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Comunidades virtuales y plataformas virtuales
1 se en tiende aquellos grupos de personas que se comunican a distancia y comparten información
1.1 no posee un anclaje fisico en el mundo real, sino un servicio o pagina web
1.2 organizan a sus miembros en toro a un tema especifico
1.3 permite una comunicación entre los usuarios o estudiantes de forma sincrónica o asincrónica
1.4 se puede cambias información en distintos formatos sean imagenes, videos, documentos pdf, texto, sonidos, entre otros.
1.5 fomenta el aprendizaje, significativo, trabajo colaborativo y en equipo
2 PARA LOGRAR UN BUEN POTENCIAL EDUCATIVO SE REQUIERE DE UNA INTERACTIVIDAD CON LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD
2.1 adecuando sus necesidades: fácil acceso, múltiples opciones, autogestión, flexibilidad, colaboración y cooperación
2.2 se genera un clima que permite que los estudiantes no compitan, sino que lleguen a sus metas de forma cooperativa y colaborativa
2.3 El estudiante puede ser mas responsable de la gestión de sus propios recursos
3 en méxico la educación academica esta bajo el resguardo del Estado, por lo que ha buscado que sea cada vez mas eficiente justa y de calidad
3.1 por requerir un minimo de lemetnos la educación en las comunidades virtuales llega a más personas
3.2 tambien se requieree el aprovechamiento y el buen uso de las herramientas digitales
4 ESTRUCTURA Y DINÁMICA DE LA COMUNIDAD
4.1 los mirones no aportan mas que su propia presencia, que para la comunidad es importante también.
4.2 los modeladores están más cerca de los miembros y son loq eu proponen temas a la comunidad animando a la participación de los miembros
4.3 lols lideres lanzan el proyecto
4.4 los contribuyentes aportan contenido y vienen a ser los miembros mas importantes de la comunidad
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