HABILIDADES DE LA CULTURA DIGITAL

YULIED BOLAÑOS
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YULIED BOLAÑOS
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1884
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Description

Este mapa mental explica qué son las habilidades digitales, que debemos desarrollar todos lo estudiantes Unadistas para llevar a cabo un excelente proceso formativo.

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HABILIDADES DE LA CULTURA DIGITAL
1 PENSAMIENTO DIGITAL
1.1 El estudiante Unadista debe desarrollarlo, mediante actualizaciones permanentes y articulación en las redes
1.2 Se adquiere mediante el uso intelectual e intensivo de las tecnologías y los comportamientos digitales para operar socialmente en red
1.2.1 Se manifiesta en actitudes de:
1.2.1.1 Colaboración Corresponsabilidad Autogestión Participación Aprendizaje Responsabilidad
1.2.1.1.1 Para
1.2.1.1.1.1 Intercambiar y crear conocimiento
2 TEORÌA
2.1 Es nececario que el estudiante identifique aspectos relevantes que han permitido sus surgimiento, para fortalecer la educación actualmente
2.1.1 INFORMACIÓN COMO FUENTE
2.1.1.1 Entendida como la actividad en donde es estudiante busca información en internet, la selecciona, discrimina y analiza eficazmente.
2.1.1.1.1 Es importante:
2.1.1.1.1.1 Evaluar cuán útil y valiosa es la fuente informativa y sus componentes
2.1.1.1.2 Es necesario:
2.1.1.1.2.1 Tener la capacidad para almacenar y organizar la información para utilizarla en otra oportunidad.
2.1.2 INFORMACIÓN COMO PRODUCTO
2.1.2.1 Las TIC proporcionan herramientas útiles para las actividades académicas
2.1.2.1.1 Como
2.1.2.1.1.1 Integrar, resumir, analizar e interpretar y conocer como funciona un modelo, así como relacionar elementos.
2.1.2.1.1.1.1 Para:
2.1.2.1.1.1.1.1 Producir información significativa logrando implementar ideas nuevas, creativas e novedosas, animando al estudiante a resolver problemas y tomar decisiones de forma autónoma.
2.1.2.2 Conduce al metaentendimiento
2.1.2.2.1 Reflexión sobre el aprendizaje de uno mismo
3 COMUNICACIÓN EFECTIVA
3.1 Es la comunicación asertiva, cordial y significativa entre los integrantes de un grupo
3.1.1 Es de gran importancia para:
3.1.1.1 El impacto del trabajo colaborativo
3.1.1.2 Complementar y hacer buen uso de las habilidades prácticas
3.1.2 Despúes de los procesos de:
3.1.2.1 Información y comunicación, así como de transmitir y compartir resultados.
3.1.2.1.1 Se divide en:
3.1.2.1.1.1 SINCRÓNICA
3.1.2.1.1.1.1 Comunicación en tiempo real, mediatizada por ordenadores como el chat
3.1.2.1.1.2 ASINCRÓNICA
3.1.2.1.1.2.1 Comunicación de manera inferida en el tiempo, o sea que no existe coincidencia temporal, por medio de e-mail o foros
4 IMPORTANTE
4.1 La existencia y uso de las TIC amplifica un profundo cambio en relación con el conocimiento
4.1.1 A través de procesos de:
4.1.1.1 Memoria, imaginación y creatividad, logrando aprendizaje a través de la transmisión y producción de conocimiento
5 COLABORACIÓN E INTERACCIÓN VIRTUAL
5.1 Las TIC facilitan a los estudiantes aplicaciones y herramientas para el trabajo colaborativo dentro y fuera de la plataforma virtual
5.1.1 Por ejemplo para comentar el trabajo de un compañero
5.2 La cultura digital depende de la capacidad para interactuar en grupos con intereses afines, a partir de habilidades de colaboración, trabajo en equipo, flexibilidad y adaptabilidad.
5.3 La responsabilidad social respecto a las TIC, implica comprender que las acciones de las personas tiene impacto en la sociedad en la que se desarrollan
5.3.1 En dos sentidos:
5.3.1.1 POSITIVO
5.3.1.1.1 Con responsabilidad a la hora de actuar, aplicando las normas de comportamiento en la web a nivel personal y social
5.3.1.2 NEGATIVO
5.3.1.2.1 Con responsabilidad de omitir la realización de ciertas acciones
5.4 HABILIDADES DIGITALES
5.4.1 Facilitan la interacción virtual logrando grandes conocimientos
5.4.2 El estudiantes Unadista las debe adquirir y enriquecer con los principios y valores del PAP solidario, y evidenciadas en su proceso de formación
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