Recursos Educativos Abiertos (REA)

Hazel Morales Bolaños
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Hazel Morales Bolaños
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Description

Ciclo de Videoconferencias '' Recursos Educativos Abiertos''

Resource summary

Recursos Educativos Abiertos (REA)
  1. ¿Por que usar Facebook ?
    1. Espacio horizontal de interacción.

      Annotations:

      • La forma de interacción en todas direcciones, ofrece a los estudiantes la oportunidad de participar más libre y fluidamente.
      1. Familiaridad de uso.

        Annotations:

        • Muchos estudiantes ya son usuarios de Facebook, por lo cual podrán trabajar con comodidad. En el caso de estudiantes novatos, contaremos con la motivación que sentirán por conocer una herramienta que otros compañeros ya manejan.
        1. Mayor colaboración.

          Annotations:

          •  El diseño está orientado al intercambio de contenidos, por lo que es una herramienta muy favorable para promover la colaboración entre los estudiantes.
          1. Las clases no terminan en el aula.

            Annotations:

            •  Usar una plataforma en red permite que las clases trasciendan el espacio físico del aula y puedan seguir comentando, descargando y publicando a cualquier hora y desde cualquier lugar.
            1. Educar en la responsabilidad y el respeto.

              Annotations:

              • Trabajar con redes sociales en la escuela es una excelente oportunidad para desarrollar temas como la seguridad en internet, el respeto y la tolerancia.
              1. Formación de grupos.

                Annotations:

                • El docente a partir de una misma cuenta puede crear diferentes grupos de estudiantes (por grado, por tema, por nivel, etc.) y configurar el acceso.
                1. Experiencia real.

                  Annotations:

                  • La escuela debe enseñar a los estudiantes a desenvolverse en el mundo real y hoy las instituciones y empresas del sector público y privado están usando redes sociales; por tanto, su uso en la escuela puede significar un aporte adicional a la práctica que más adelante deberán desarrollar.
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