Comportamiento Organizacional del Talento Humano en las Instituciones Educativas

Larissa Jaramillo
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Comportamiento Organizacional del Talento Humano en las Instituciones Educativas
1 7. Fundamentos
1.1 Estructura Organizacional
1.1.1 Departamentalización
1.1.1.1 Cadena de mandos
1.1.1.1.1
1.2 Comunicación
1.2.1 Intercambio de Información
1.2.1.1 Canal eficáz
1.3 Cultura Organizacional
1.3.1 Define límites
1.3.1.1 Crea identidad
1.4 Cambio Organizacional
1.4.1 Estimular la innovación
1.4.1.1 Facultar empleados
1.5 Equipos o grupos
1.5.1 Esfuerzo coordinado
1.5.1.1 Potencial
1.5.1.1.1
2 8. Municipio Cabimas, Zulia
2.1 Metodología
2.1.1 Analítica Descriptiva Baptista 2006
2.1.1.1 Características específicas
2.1.2 Empírico Positivista Hurtado 2008
2.1.2.1 Lógica de verificación
2.1.3 Paradigma Positivista Sandin 2004
2.1.3.1 Realidad existente
3 9. Conclusiones
3.1 El gerente educativo debe poseer competencias personales y profesionales.
3.2 Este estudio debe enmarcarse en la comprensión de las instituciones y su evolución con el entorno laboral.
3.2.1
3.2.1.1 Reflexión: La teoría sin la acción resulta ser vacía.
3.3 El gerente educativo debe cumplir su rol con eficiencia para mejorar con eficacia la organización.
4 6. Posicines Teóricas
4.1 Davis y Newston 2005
4.1.1 Donde exista una organización
4.1.1.1 Comprender comportamiento
4.1.1.1.1 Aplicar conocimientos
4.2 Schermerhorn 2007
4.2.1 El aprendizaje
4.2.1.1 Ampliar posibilidades
4.2.1.1.1 Nueva era
4.3 Kiniki, Krenet 2003
4.3.1 La Cultura
4.3.1.1 Base fundamental
4.3.1.1.1 Percepción del trabajador
4.3.1.1.1.1 Productividad individual
5 4. Transformación
5.1 Compromiso
5.1.1 Políticas
5.1.1.1 Principios
5.2 Integración
5.2.1 Complejidad Humana
5.2.1.1 Situaciones conflictivas
5.2.2
6 1. Estudio del Impacto
6.1 Cumplir exigencias
6.1.1 Formación de individuos
6.1.1.1 Evaluación del desempeño
6.1.1.1.1 Justificar el producto
6.1.1.1.2
7 5. Pensadores
7.1 Alles 2000
7.1.1 Actitud del docente
7.1.1.1 Satisfacción del trabajo
7.1.1.1.1 Participación activa
7.2 Méndez 2004
7.2.1 Capacidad de producir
7.2.1.1 Grado de motivación
7.2.1.1.1 Genera actitudes
7.2.1.1.1.1
7.3 Chiavenato 2005
7.3.1 Naturaleza Humana
7.3.1.1 Necesidad de pertenecer
7.3.1.1.1 Obligación de adaptarse
7.3.1.1.1.1 Satisfacer necesidades
8 3. Esfuerzos Realizados
8.1 UNESCO
8.1.1 Informa Carencias
8.2 PREIAC 2001-2005
8.3 PROMEDLAC 1980-2000
8.4 Mejorar la Calidad
8.5 Reformas Educativas
8.6
9 2. Análisis de Situación
9.1 Globalización
9.1.1 Cambios acelerados
9.1.1.1 Retos
9.1.1.1.1 Responsabilidades
9.2
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