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Mind Map by Lucia May Dionicio , updated more than 1 year ago
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FUNCIÓN QUE DESEMPEÑA UN
ORIENTADOR EDUCATIVO
- NIVEL BASICO
- 1.Elabora el plan anual de actividades de orientacion
educativa que se deve desarrollar, de acuerdo con el
programa oficial vigente y con base en el analisis de los
problemas de la escuela para someterlo a la consideracion
de la direccion del plantel.
- 2. Coordinar con los maestros, asesores de grupo,
medicos escolares y trabajadores sociales, el desarrollo de
los respectivos programas de accion que habrán de
desarrollar en el plantel.
- 3.Coordinar sus activides con el demás personal escolar,con el
objeto de proporcionar sus servicios en forma integrada.
- 4. Establecer comunicacion constante con los padres o tutores de los
alumnos y entrevistar, por menos, a aquellos cuyos hijos requieren
atencion especial.
- 5. Preveer las necesidades de materiales y equipo que se requieran
para realizar su trabajo y solicitarlos a la direccion del plantel.
- 6. Realizar estudios y analisis psicopedagogicos de los alumnos ,
incorporando los datos resultantes a la informacion proporcionada por
el medico escolar y el trabajador para entregar la ficha individual de
cada educando.
- 1.Elabora el plan anual de actividades de orientacion
educativa que se deve desarrollar, de acuerdo con el
programa oficial vigente y con base en el analisis de los
problemas de la escuela para someterlo a la consideracion
de la direccion del plantel.
- FUNCIONES DE UN ORIENTADOR
- FUNCIÓN DE AYUDA:Esta engloba tareas como el
asesoramiento y el consejo personal, la formación en la
búsqueda y utilización de la información, la ayuda en el
proceso de toma de decisiones y el apoyo en el desarrollo del
proyecto vial.
- FUNCIÓN DIAGNOSTICA:Trata la valoración y el diagnostico de
las necesidades del sujeto para posibilitar su autoconocimiento
y el desarrollo de su proyecto vital .
- FUNCIÓN DE PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE
LA INTERVENCIÓN: A través de esta intervención participan los
programas educativos, con especial atención a los contextos donde
se desarrollan los agentes educativos implicados, los recursos y las
actividades consideradas.
- FUNCIÓN DE EVALUACIÓN E INVESTIGACIÓN DE LA PROPIA ACCIÓN
ORIENTADORA: Se afronta la evaluación en el nivel global y especifico,
se informa de las investigaciones mas relevantes y se utilizan las
conclusiones de estas en la practica orientadora.Se investiga sobre la
propia intervención orientación
- FUNCIÓN DE AYUDA:Esta engloba tareas como el
asesoramiento y el consejo personal, la formación en la
búsqueda y utilización de la información, la ayuda en el
proceso de toma de decisiones y el apoyo en el desarrollo del
proyecto vial.
- NIVEL MEDIO
- 5. Conduce la información y datos de una manera
adecuada.
- 4. Contribuye al sano desarrollo y mantenimiento de
recolecciones profesionales entre colegas.
- 3. Facilita el aprendizaje, desarrollo personal y
vocacional del alumnado.
- 2. Aplica e incorpora la teoría y la investigación en
la practica y desarrollo de la orientación educativa.
- 1. Conocer sus capacidaes, limitaciones
profesionales y personales que influyen en el
desempeño de su acción orientadora.
- 5. Conduce la información y datos de una manera
adecuada.
- NIVEL SUPERIOR
- ACADÉMICO: Esta orientación gira en relación a la elección
de materias optativas o itinerarios formativos de
posgrado, ayudando así a mejorar su trabajo intelectual,
sus estrategias de estudio,entre otras cosas.
- PROFESIONAL: Debe brindarse orientación respeto a los
puestos y perfiles profesionales, la situación del mercado
laboral, habilidades y destrezas necesarias para lograr un
empleo adecuado a la formación recibida.
- PERSONAL: Este ámbito abarca temas en relación a las
metas y restos personales, la autoestima,los intereses, el
planteamiento personal de la vida.
- SOCIAL: Para abordar el área social, la orientación educativa
debe informar sobre ayudas y servicios de funciones privadas
o publicas, consecución de becas, estancias en el extranjero e
intercambios de estudiantes.
- ADMINISTRATIVA: Este último ámbito, aunque recae en un
proceso informativo, es un ámbito muy requerido, la cual
consta de brindar información a los alumnos sobre requisitos
administrativos, matriculación convalidaciones, ayudas a el estudiante.
- ACADÉMICO: Esta orientación gira en relación a la elección
de materias optativas o itinerarios formativos de
posgrado, ayudando así a mejorar su trabajo intelectual,
sus estrategias de estudio,entre otras cosas.
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