Los siete saberes necesarios para la educación del futuro.

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Los siete saberes necesarios para la educación del futuro
jc cuellar
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Rosa  Herrera
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Los siete saberes necesarios para la educación del futuro.
  1. 1.-Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión.
    1. Construcción del conocimiento
      1. Fomento de la cultura
        1. Inclusión de las nuevas tecnologías
          1. establecer la necesidad de implantar y desarrollar en el sistema educativo, el estudio de las características cerebrales, mentales, culturales del conocimiento humano, sus procesos y modalidades de aprendizaje
          2. 2.- Los principios de un conocimiento pertinente.
            1. Conciencia sobre los problemas
              1. Aprendizajes significativos
                1. Clases innovadoras
                  1. El compromiso de enseñarles métodos que les auxilien a percibir las relaciones e influencias bilaterales entre las partes y el todo en nuestro mundo actual tan complejo y globalizado.
                  2. 3.-Enseñar la condición humana.
                    1. Identificar nuestra realidad
                      1. Formación en la educación del futuro.
                        1. Importancia de la diversidad de culturas
                          1. en la educación se debe incluir necesariamente el conocimiento de la condición humana de los estudiantes; el ser humano es un sujeto biológico, físico, psíquico, social, cultural e histórico, entes únicos e individuales,
                          2. 4.-Enseñar la identidad terrenal.
                            1. Identidad y conciencia terrenal.
                              1. Asumir los retos ambientales
                                1. Trabajar de manera colectiva frente a los problemas ambientales
                                  1. con los avances científicos y tecnológicos que se han tenido y en lo sucesivo lo que está por venir con los desarrollos es indispensable tener como objetivo una identidad terrestre y mantenerla todos los seres humanos concientes
                                  2. 5.- Enfrentar las incertidumbres.
                                    1. Desarrollar su propio pensamiento
                                      1. Crear estrategias para afrontar retos
                                        1. Enseñar a ser critico
                                          1. En innumerables momentos y ante infinidad de situaciones hemos sentido esa sensación de incertidumbre. Lo inesperado, lo incierto, nos hace sentir inseguridad, vulnerabilidad, nos encontramos en un estado de desequilibrio e inestabilidad. Ante esto, ¿por qué no enseñar principios de estrategias que permitan afrontar los riesgos?,
                                          2. 6.-Enseñar la comprensión
                                            1. Propiciar la comunicación
                                              1. Tener empatía
                                                1. Planteamiento de soluciones
                                                  1. . ¿Por qué? ¿Dónde está la comprensión mutua? El autor estima que para el desarrollo de la comprensión es necesaria una reforma de mentalidades, y asegura, que esta reforma debe ser obra para la educación del futuro
                                                  2. 7.- La ética del género humano
                                                    1. Fomentar la democracia
                                                      1. Sociedad solidaria
                                                        1. Valorar los principios de los individuos
                                                          1. la ética se analiza desde el punto de vista del individuo que tiene relación en un espacio, en el cual se requiere de un control mutuo de la sociedad por el individuo y del individuo por la sociedad
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