¿Cómo incursiono en las comunidades virtuales de
aprendizaje en red?
Es necesario conocer que las redes sociales en el
mundo actual se han convertido en principales
protagonistas de la vida de las personas, se han
transformado en las nuevas estructuras sociales
orginazadas por grupos de individuos.
Las redes han significado una explosión de
identidades virtuales y avatares, por ejemplo: “la
personalización de los protagonistas en los
videojuegos de rol”. Desde el punto de vista de sus
relaciones con el elearning, las redes sociales le han
dado un nuevo impulso a las dinámicas educativas y
a las relaciones sociales dentro de las mismas redes.
CONTRIBUCIÒN DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES
La constitución de comunidades virtuales, redes de
aprendizaje, grupos de interés, blogger, chat y dispositivos
móviles de comunicación entre otros, han contribuido a
disminuir las distancias y a eliminar las barreras para la
creación y sostenibilidad de vínculos sociales virtuales.
Una comunidad virtual es entonces una reunión de gente
dentro de un "espacio" propio que les permite conectarse,
comunicarse y llegar a conocerse. Generalmente estas
personas tienen un interés común y en nuestro caso, ese
interés es el aprendizaje.
Es así, que se deben potencializar y fortalecer las
comunidades virtuales de aprendizaje en la educación virtual,
como ejes de interacción, construcción de conocimiento y
desarrollo de aprendizajes en entornos colaborativos, de
participación activa y positiva entre estudiante – estudiante y
tutor – estudiante.
COMUNIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE
La inmersión en la cultura digital y las herramientas que
ésta ofrece es una oportunidad para que los estudiantes
interactúen en las comunidades virtuales de
aprendizaje en red, posibilitando la articulación con el
desarrollo académico y profesional, logrando aprendizajes
significativos, autónomos y colaborativos.
Un elemento importante de apoyo a la construcción de las
comunidades de aprendizaje en red, es la interacción para
generar aprendizaje, lo que abarca la interacción del
estudiante con sus pares, con los medios, mediadores, las
mediaciones, la información, las actividades y el contexto.