Planificación del diseño didáctico, sílabo o plan de un curso para entornos virtuales

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Al hablarse de silabo, nos referimos a la manera como integramos un curso, modulo o programa a la malla curricular de una institución, esto le permite ubicarse dentro del Plan de Estudios. La importancia del diseño de un buen silabo radica en que este permite el trabajo ordenado entre los profesores y los alumnos. Su naturaleza flexible le da el espacio al diseñador para realizar los cambios necesarios en este instrumento con la idea de fortalecer los logros esperados.

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Planificación del diseño didáctico, sílabo o plan de un curso para entornos virtuales
1 7.1 ¿Qué es el silabo?

Annotations:

  •    El siguiente video explica  un modelo de silabo presentado por María Luisa Benavides de el Instituto de Docencia Universitaria de la Universidad Pontificia Universidad Católica del Perú (URL: http://puntoedu.pucp.edu.pe/videos/que-es-el-silabo-y-para-que-sirve/). Para mayor información, puedes visitar la presentación usada en el video. ¿Cómo hacer un sílabo? https://prezi.com/xss0yeka-r4b/como-hacer-un-silabo/   
1.1 Definición
1.1.1 “El sílabo es una herramienta de planificación y organización y es importante porque contiene toda la información necesaria sobre la asignatura: objetivos, contenidos, secuencia didáctica, metodologías, mecanismos de evaluación y referencias bibliográficas; con el fin de que el estudiante pueda alcanzar los resultados o lo.gros de aprendizaje deseados.” Manual de elaboración del Sílabo. Dirección de planificación académica. Universidad de las Américas
1.2 7.2 ¿Sílabo por objetivos o por competencias?
1.2.1 competencias
1.2.1.1 los alumnos construyen sus propios conocimientos anclando los saberes previos con los actuales, lo que interesa en este enfoque son los procesos de aprendizaje, independientemente de los contenidos que se plantean en el silabo. Los procesos implican secuencias de actividades diseñadas de acuerdo a posibilidades del grupo, ambiente y recursos disponibles.
1.2.2 Sílabo Convencional (diseñado por objetivos)
1.2.2.1 trabaja con relación a la predicción de cambios conductuales a operarse en los estudiantes y, al establecimiento de contenidos, entendidos como paquetes de información.
1.3 7.3 Elaboración de un silabo basado en competencias para entornos virtuales

Annotations:

  •    Te invito a hacer una búsqueda rápida en internet y ubicar diferentes propuestas de sílabos por objetivos y por competencia. Luego piensa en las siguientes interrogantes:   ¿En qué se diferencian del modelo de la USS? ¿Qué tienen en común? ¿Cuáles se adaptan más a tu realidad educativa? ¿Qué aspectos tomarías para el diseño de tu silabo?   No olvides que tus reflexiones las puedes compartir en nuestros foros o en tu espacio personal. También en las redes sociales utilizando nuestro hashtag #EVAUSS   
1.3.1 Estructura
1.3.1.1 7.3.1 Datos Generales
1.3.1.2 7.3.2. Fundamentación
1.3.1.3 7.3.3. Competencia General
1.3.1.4 7.3.4. Programación de contenidos
1.3.1.5 7.3.5. Metodología
1.3.1.5.1 7.3.5.1 Estrategias Didácticas
1.3.1.6 7.3.6. Sistema de tutoría
1.3.1.7 7.3.7. Medios de comunicación y materiales de estudio
1.3.1.8 7.3.8. Sistema de Evaluación
1.3.1.8.1 7.3.8.1. Sistema de calificación
1.3.1.8.2 7.3.8.2. Instrumentos de evaluación
1.3.1.8.3 7.3.8.3. Condiciones de aprobación
1.3.1.9 7.3.9. Calendario General del Modulo
1.3.1.10 7.3.10. Referencias Bibliográficas
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