EL AUTOAPRENDIZAJE

Yudy Mateus
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Description

identifica algunos paradigmas del aprendizaje que se han convertido en los fundamentos pedagógicos de la propuesta metodológica de autoaprendizaje

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EL AUTOAPRENDIZAJE
  1. APRENDIZAJE
    1. FENÓMENO BIOLÓGICO
      1. En las células nerviosas de todo organismo existe la capacidad de cambiar la cantidad de neurotransmisores que ellas sintetizan como respuesta a cambios experimentados en el medio ambiente del organismo
      2. FENÓMENO PSICOLÓGICO
        1. El aprendizaje visto desde esta perspectiva es la respuesta de sistemas enormes de organización trabajando conjuntamente en la mente humana. Cambios cuantitativos al nivel neuronal (billones de neuronas en interacción) producen cambios cualitativos al nivel psicológico.
        2. FENÓMENO SOCIAL
          1. Esto implica que personas interaccionan entre ellas para transmitir información directamente o en forma virtual a través de algún dispositivo tecnológico.
          2. ES:
            1. PARADIGMAS
              1. Puede verse desde tres puntos de vista, no son exclusivos ni mutuamente excluyentes
                1. EL CONDUCTISMO
                  1. PRECURSORES: - IVAN PAVLOV, JOHN WATSON, SKINNER
                    1. Aprendizaje de memoria y reiterativo, se agrega el esfuerzo y la lógica estímulo-respuesta. El alumno logra sus metas de comportamiento por medio de la "fuerza bruta" de la práctica continua, pero que está desconectada de la parte emotiva del individuo, no ha de facilitar necesariamente desarrollo intelectual. Se aprende a través de conductas observables, medibles y cuantificables.
                  2. EL COGNOSCITIVO
                    1. PRECURSO BRUNER
                      1. Se concentró en oponer las ideas del conductismo. El comportamiento visible del organismo en sus procesos de aprendizaje fue reemplazado por procesos internos de pensamiento llamados en forma genérica resolución de un problema. Considera al ser humano con facultad de profesar información con competencia cognitiva para aprender y solucionar problemas
                    2. EL HISTÓRICO-SOCIAL
                      1. PRECURSOR VIGOTSKY
                        1. Colaboración social, discusión de técnicas y creación de un ambiente de aprendizaje donde los unos enseñan y apoyan a los otros.
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