24706750
Description
Mind Map by José Gamboa, updated more than 1 year ago
More
Psicologia
Educativa.
- Es una ciencia interdisciplinar,
autónoma, con sus propios
paradigmas, Se ocupa de los
procesos de aprendizaje de los
temas educativos, y de la naturaleza
de los métodos empleados para
mejorar el mismo.
- Antecedentes
- William James
- • observar la enseñanza y el
aprendizaje en el aula para
mejorar la educación • comenzar
cada lección en un nivel
ligeramente superior al del
conocimiento y la comprensión
del alumnado, para ampliar la
mente infantil
- • observar la enseñanza y el
aprendizaje en el aula para
mejorar la educación • comenzar
cada lección en un nivel
ligeramente superior al del
conocimiento y la comprensión
del alumnado, para ampliar la
mente infantil
- Dewey
- • fundó el primer laboratorio importante de
psicología educativa en los Estados Unidos
• que los niños son aprendices activos • los
niños la aprenden mejor mediante la
acción. • que la educación debe ser integral
y destacar la adaptación de los niños a su
ambiente • los niños no debían recibir una
educación únicamente académica, sino más
bien aprender a pensar y a adaptarse a un
mundo externo al colegio. • todos los niños
merecen una educación adecuada • defendió
una educación competente para todos los
niños y niñas, independientemente de su
etnia o grupo socioeconómico.
- • fundó el primer laboratorio importante de
psicología educativa en los Estados Unidos
• que los niños son aprendices activos • los
niños la aprenden mejor mediante la
acción. • que la educación debe ser integral
y destacar la adaptación de los niños a su
ambiente • los niños no debían recibir una
educación únicamente académica, sino más
bien aprender a pensar y a adaptarse a un
mundo externo al colegio. • todos los niños
merecen una educación adecuada • defendió
una educación competente para todos los
niños y niñas, independientemente de su
etnia o grupo socioeconómico.
- E. L. Thorndike,
- • se centró en la valoración y la
cuantificación, y la promoción de
los fundamentos científicos del
aprendizaje • desarrollar las
aptitudes infantiles para razonar,
y destacó en el diseño de estudios
científicos rigurosos de la
enseñanza y del aprendizaje • la
psicología de la educación debe
tener un fundamento científico y
basarse firmemente en la
cuantificación.
- • se centró en la valoración y la
cuantificación, y la promoción de
los fundamentos científicos del
aprendizaje • desarrollar las
aptitudes infantiles para razonar,
y destacó en el diseño de estudios
científicos rigurosos de la
enseñanza y del aprendizaje • la
psicología de la educación debe
tener un fundamento científico y
basarse firmemente en la
cuantificación.
- William James
- ROL DEL PSICOLOGO
EDUCATIVO.
- interviene en el comportamiento del hombre en
situaciones donde se promueva o se presente el
proceso de Enseñanza-Aprendizaje, ya sea Personal,
Colectivo y Social. En grupos, instituciones o
comunidades.
- CAMPOS DE ACCION
- Se enfoca por la comprensión del proceso de
enseñanza y aprendizaje del sujeto y del
estudio psicológico de los problemas
cotidianos de la educación, a partir de los
Cuales se derivan principios, modelos, teorías,
procedimientos de enseñanza y métodos,
prácticas de planeación, Instrucción y
evaluación;
- Métodos de investigación, análisis estadísticos y procedimientos
de medición y Evaluación para estudiar los procesos que
desarrollan los estudiantes en su proceso formativo.
- educativo
- familiar
- social
- educativo
- Métodos de investigación, análisis estadísticos y procedimientos
de medición y Evaluación para estudiar los procesos que
desarrollan los estudiantes en su proceso formativo.
- Se enfoca por la comprensión del proceso de
enseñanza y aprendizaje del sujeto y del
estudio psicológico de los problemas
cotidianos de la educación, a partir de los
Cuales se derivan principios, modelos, teorías,
procedimientos de enseñanza y métodos,
prácticas de planeación, Instrucción y
evaluación;
- Evalúa de tipo Clínico y
Educativo
- Asesora alumnos, padres,
profesores, autoridades
académicas, comunidad,
organizaciones etc.
- Interviene de
manera preventiva
y correctiva.
- Directamente actúa en individuos,
grupos, situaciones y
comunidades.
- Fases de intervención
- Análisis de la
demanda/necesidades
- Valores de la situación
- Intervención.
- Evaluación del proceso.
- Evaluación del proceso.
- Intervención.
- Valores de la situación
- Análisis de la
demanda/necesidades
- Indirectamente cuando la
intervención se efectúa por
medio de procesos de
formación y asesorías.
- Directamente actúa en individuos,
grupos, situaciones y
comunidades.
- interviene en el comportamiento del hombre en
situaciones donde se promueva o se presente el
proceso de Enseñanza-Aprendizaje, ya sea Personal,
Colectivo y Social. En grupos, instituciones o
comunidades.
- Antecedentes
- El objetivo de la Psicología
Educativa es el estudio de la
Pedagogía y sus efectos sobre los
estudiantes, y los métodos de
enseñanza.
- Se ocupa de cuestiones como: * El proceso de
aprendizaje y los fenómenos que lo
constituyen como la memoria, el olvido, la
transferencia, las estrategias, y las
dificultades de aprendizaje. * Los
determinantes del aprendizaje, partiendo de
las características propias del sujeto que
aprende. * La interacción educativa entre el
maestro, el alumno y el contexto educativo.
*Los procesos de instrucción.
- Se ocupa de cuestiones como: * El proceso de
aprendizaje y los fenómenos que lo
constituyen como la memoria, el olvido, la
transferencia, las estrategias, y las
dificultades de aprendizaje. * Los
determinantes del aprendizaje, partiendo de
las características propias del sujeto que
aprende. * La interacción educativa entre el
maestro, el alumno y el contexto educativo.
*Los procesos de instrucción.
Media attachments
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.