La Estrategia de Aprendizaje en la Perspectiva Constructivista

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Leticia Imelda Francisco Pedro
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Leticia Imelda Francisco Pedro
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La Estrategia de Aprendizaje en la Perspectiva Constructivista
  1. Caracteristicas de una estrategia
    1. escenarios de aprendizaje agradables
      1. experiencia previa
        1. conflictos cognitivos
          1. trabajo individual, cooperativo y solidario.
          2. Desarrollo de la práctica Pedagógica
            1. Educador/a
              1. experiencias y pautas
                1. contexto histórico-cultural
                2. Propuestas de aprendizaje
                  1. enriquece con el aporte de los estudiantes.
                    1. negocia con los estudiantes
                      1. guiar, orientar y mediar
                        1. zona de desarrollo a otra
                        2. Conflictos Cognitivos
                          1. nuevo enfoque o contexto
                            1. un proceso de desequilibración en la estructura
                          2. Proceso de Aprendizaje
                            1. Partir de la Experiencia
                              1. buscar sentido al contenido
                                1. encontrar el sustento en la estructura de conocimientos de la persona
                                2. Provocación de Conflictos
                                  1. dudas
                                    1. problemas nuevos, provocan tensión
                                  2. Conceptualización individual y Colectiva
                                    1. reconstrucción inicial del nuevo conocimiento
                                      1. técnicas
                                        1. investigación
                                          1. experimentación
                                            1. creatividad
                                              1. solución de casos y problemas
                                            2. Aplicación del Conocimiento
                                              1. Producción de mensajes teóricos
                                                1. Actuar en relación con la realidad
                                                  1. Juzgar o evaluar
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