LOS PROCESOS COGNITIVOS Y PSICOLINGUISTICOS EN LA LECTURA INICIAL

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LOS PROCESOS COGNITIVOS Y PSICOLINGUISTICOS EN LA LECTURA INICIAL
  1. LA SEGMENTACIÒN LINGUISTICA
    1. Habilidades que favorecen el aprendizaje
      1. LITERALIDAD EMERGENTE
        1. ESTADO O CONDICIÒN DE SER LETRADO
          1. lectura emerge Whitehurst y lonigan(1998)
              1. dos conjuntos de destrezas y procesos emergen durante el aprendizaje lector
                1. PROCESO DE DOMINIO EXTERNO (ACTO DE LEER)
                  1. Lenguaje Oral
                    1. conciencia alfabètica
                      1. los textos donde se aprende
                      2. PROCESO DE DOMINIO INTERNO (DESARROLLO NEUROPSICOLOGICO COGNITIVO)
                        1. Conciencia fonològica
                          1. velocidad de nominaciòn
                            1. Memoria verbal operacional
                          2. NOMBRAN
                            1. LECTURA EMERGENTE (MODELO COGNITIVO)
                              1. CONCEPTO
                                1. Evoluciòn del proceso psicològico desde toma de conciencia del lenguaje hasta el dominio de la decodificaciòn y reconocimiento visual de las palabras
                                  1. PROCESOS NECESARIOS
                                    1. Conciencia fonològica
                                      1. Conciencia semàntica
                                        1. Conciencia sintàctica
                                          1. Conocimiento de las letras
                                            1. Memoria verbal
                                              1. Conciencia alfabètica
                                                1. CONFIGURAN
                                      2. PROCESO DE DESARROLLO CONTINUO
                                      3. UMBRAL LECTOR
                                        1. ES EL MOMENTO
                                          1. Cristalizan esos procesos en la decodificaciòn e inician el aprendizaje formal de la lectura
                                      4. FASES DEL APRENDIZAJE LECTOR
                                        1. SEGUN EHRI (1999)
                                          1. Fase pre-alfabètica
                                            1. Caracterìstica gràficas incompletas,letras iniciales o finales
                                              1. implica adquisiciòn de conciencia del lenguaje impreso dando un significado a los fonografemas
                                              2. Fase alfabètica parcial
                                                1. reconoce una mayor cantidad de signos o ,interviene el proceso fonològico
                                                  1. Caracterìstica lectura silàbica
                                                  2. Fase alfabètica completa
                                                    1. Reconoce palabras entera,domina el proceso fonològico
                                                      1. Culmina etapa de consolidaciòn alfabètica
                                                    2. SEGÙN PALMER(2000)
                                                      1. Funciòn Ejecutiva del sistema cognitivo
                                                        1. Determina el grado de atenciòn para retener y evocar las secuencias fonogràficas
                                                          1. Usa memoria Fonològica para evocar
                                                          2. Aprendizaje lectura inicial
                                                            1. Aprendizaje inicial del lenguaje escrito
                                                              1. memorizaciòn de las letras y su pronunciaciòn
                                                                1. secuencia de las letras,semejanzas y diferencias fonèticas
                                                                  1. entrar a la tapa alfabètica
                                                                    1. maduraciòn en los procesos de atenciòn y memoria en la funciòn ejecutiva central que monitorea la decodificaciòn
                                                          3. LA CONCIENCIA FONOLÒGICA Y EL CONOCIMIENTO DE LAS LETRAS
                                                            1. Conciencia fonològica
                                                              1. Habilidad metalinguistica
                                                                1. tomar conciencia de los componentes fonèmicos
                                                                2. Conciencia segmental
                                                                  1. Habilidad para reconocer y analizar los fonemas y sìlabas
                                                                    1. Gestal fonogràfica articulaciòn de fonemas (palabras) adquieren su significado
                                                                3. Procesamiento fonològico
                                                                  1. Dominio sobre el lenguaje oral
                                                                    1. segmentar las palabras en sus silabas y fonèmas ,articular,pronunciar omitiendo o agregando fonemas ,invertir secuencia fonèmica,etc.
                                                                      1. procesos que intervienen
                                                                        1. pasivos
                                                                          1. los sujetos no interviene sobre las palabras
                                                                          2. activos
                                                                            1. acciòn directa e intencionada
                                                                  2. KINDERGARTEN Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA
                                                                    Show full summary Hide full summary

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                                                                    CORONA ESPAÑOLA
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                                                                    Aury Bustamante
                                                                    Población y Condiciones Sociales
                                                                    Fernando Ruiz